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记叙文
文具大罢工
作者:李雨轩

深夜,月光洒在窗前,洒在桌子上,洒在铅笔盒上。铅笔盒里吵吵嚷嚷的,原来是文具们在讨论怎么罢工。(段评:这段引入故事的方式很有趣,但可以增加一些细节让场景更生动,比如描写一下月光的样子。另外,可适当增加字数,丰富内容。修改版:深夜,银白的月光像一层薄纱,轻轻地洒在窗前,洒在桌子上,也洒在铅笔盒上。突然,铅笔盒里传来吵吵嚷嚷的声音,原来是文具们在讨论怎么罢工。

铅笔唉声叹气地说:“主人每次用完我就把我扔到地上,弄的 (改:弄得) 身上很疼。”橡皮埋怨地说:“主人每次用完就在我身上戳几个小洞我 (改:小洞,我) 现在都很疼。”尺子难过地说:“主人用完我就扔我,很伤心。”大家说:“我们现在就不给小主人用我们吧 (改:不给小主人用了吧) !”大家都同意了。第二天到了,小主人打开了文具盒想拿铅笔,但怎么都拿不到,他又想拿橡皮,但是尺子背着橡皮逃跑了。现在小主人什么东西都拿不到了,他很懊悔。这时闹钟响起了,小主人说:“原来这是一个梦啊!”(段评:这段描述了文具们罢工的经过和小主人的反应,不过语言较平淡。可以增加一些神态描写,让文具们的抱怨更生动。同时,小主人拿文具的情节可以再详细些。修改版:铅笔皱着眉头,唉声叹气地说:“主人每次用完我,就把我狠狠扔到地上,疼得我浑身都快散架了。”橡皮嘟着嘴,埋怨地说:“主人每次用完就在我身上戳几个小洞,我现在身上到处都是窟窿,疼死啦。”尺子耷拉着脑袋,难过地说:“主人用完我就随手一扔,我心里可伤心了。”大家异口同声地说:“我们现在就不给小主人用我们啦!”大家都纷纷点头同意。第二天到了,小主人迷迷糊糊地打开了文具盒,伸手想拿铅笔,可他的手在文具盒里翻来覆去,怎么都摸不到铅笔的影子。他又着急地想拿橡皮,只见尺子驮着橡皮,一蹦一跳地“逃跑”了。小主人瞪大了眼睛,张着嘴巴,什么东西都拿不到,他又懊悔又着急。这时闹钟“叮叮叮”地响起了,小主人揉了揉眼睛,说:“原来这是一个梦啊!”

从此以后,小主人用完东西就会小心翼翼地放回去。(段评:此段作为结尾,过于简短。可以描述一下小主人之后使用文具时的具体表现,以及文具们的感受,让结尾更丰富。修改版:从此以后,小主人用完东西就会小心翼翼地放回去。每次用完铅笔,他都会轻轻把铅笔放进铅笔盒;用完橡皮,他会温柔地把橡皮摆好。文具们看着小主人的变化,都开心极了,它们又能安心地为主人服务啦。

综合评价:
亲爱的李雨轩同学:
读完你的《文具大罢工》,老师觉得特别有意思!你把文具们因为小主人不爱惜它们而决定罢工的故事写得很完整呢,让老师一下子就看明白了,这一点超级棒!而且你对文具们对话的描写很生动,像铅笔唉声叹气、橡皮埋怨、尺子难过的样子都跃然纸上啦。
不过呀,老师也有几个小建议能让你的作文更出色哟:
第一呢,故事里小主人到底是在学校还是家里发生的这件事呀?要是能把地点清楚地写出来,大家就能更好地想象这个故事啦。
第二,在描写文具们讨论罢工的经过这里,可以再详细些哦。比如它们在讨论的时候,有没有谁一开始不太同意罢工呀?大家的表情除了难过、埋怨,还有没有其他变化呢?把这些细节加上,经过部分就更精彩啦。
第三,老师还想到几个好玩的问题:如果小主人醒来后真的改变了,那文具们会有什么反应呢?要是又有新文具来到这个大家庭,会发生什么有趣的事呢?
只要你把这些思考的内容加到作文里,你的文章肯定会更上一层楼。老师相信你下次一定能写出更精彩的作文!
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