我的爸爸是大眼睛,浓浓的眉毛,大大的嘴巴,大大的肚子。他老喜欢喝酒,每次都喝到很晚才回来,我们给他取个外号叫“酒神”。(段评:这段描写了爸爸的外貌和爱喝酒的特点,还起了有趣的外号,内容很真实!如果能加上爸爸喝酒时的小细节,比如他喝酒时的样子或者喝完后的小举动,会让爸爸的形象更生动哦。修改版:我的爸爸有一双圆溜溜的大眼睛,眉毛浓得像用墨笔画上去的,嘴巴宽宽的,肚子圆滚滚的像个小皮球。他老喜欢抱着酒壶抿两口,有时候喝到脸蛋红扑扑的才回家,我们偷偷给他取了个外号叫“酒神”。)
我的爸爸是我们家的“厨神”。每天爸爸都做好吃的给我们吃,我最喜欢吃爸爸的酸菜鱼,里面有我爱吃的喜牙 (改:豆芽) 、竹笋、金针菇做配料,可美味了。妈妈喜欢的油焖大虾,哥哥喜爱的梅菜扣肉,都是爸爸的拿手好菜。村里有酒席的时候每次都叫爸爸去帮忙煮菜,因为爸爸煮的菜很好吃,还是个乐于助人的人,只要他有空他都会义不容辞的去帮忙别人 (改:帮助别人) 。(段评:你写出了爸爸“厨神”的特点,还列举了好多拿手菜,很棒!要是能加一句爸爸做菜时的小细节,比如他系围裙的样子或者炒菜时的香味,会让这段更有画面感。另外,“喜牙”应该是“豆芽”哦,老师帮你改过来啦。修改版:我的爸爸还是我们家的“厨神”!每天清晨,爸爸都会系着印着小番茄的围裙在厨房忙碌,锅铲“叮叮当当”响个不停。我最喜欢他做的酸菜鱼,奶白色的汤里泡着嫩嫩的鱼片,还有我爱吃的豆芽、竹笋和金针菇,酸溜溜的香味飘满整个屋子。妈妈最爱的油焖大虾红亮亮的,哥哥馋嘴的梅菜扣肉油润润的,都是爸爸的拿手好菜。村里办酒席总叫爸爸去帮忙,他挽起袖子颠锅的样子可神气了,只要有空,他都会乐呵呵地去帮大家做菜。)
暑假的时候爸爸带我们一家人去海边玩,那里人山人海,有的在海上游泳有的在边上玩泥沙等…… (改:等) 爸爸给我买了个游泳圈,我和妹妹就直跑去海里游泳玩耍,爸爸他但心 (改:担心) 我们去深水区玩,一直跟着保护我们。嘴里不停的唠叨在海里玩要注意哪些事项。我都觉得有些不耐烦,但我知道爸爸是爱我们才唠叨的,今天我们玩的很开心 (改:玩得很开心) ,我有一个爱我们的爸爸我感到很荣幸 (改:感到很幸福) 。(段评:这段写了爸爸带你们去海边玩的事,能感受到爸爸的爱,真温暖!要是能加上海边的具体场景,比如沙子的温度或者海浪的声音,会让玩耍的快乐更真实。另外,“但心”是“担心”,“等……”里的“等”和省略号重复啦,老师帮你调整了。修改版:暑假里,爸爸带我们一家人去海边玩。沙滩上的沙子烫烫的,踩上去像踩在暖乎乎的被子上,海浪“哗哗”地拍着岸边,好多小朋友在堆沙堡。爸爸给我买了个小黄鸭游泳圈,我和妹妹套着圈就往浅水里跑。爸爸怕我们踩进深水区,一直张开手臂跟在后面,嘴里不停地念叨:“别往远走哦”“脚要踩稳沙子”。我当时觉得有点烦,可看到爸爸额头上的汗珠子,突然明白他是怕我们受伤。那天的海水咸咸的,风里带着大海的味道,我们玩得连头发都湿了——有这样爱我们的爸爸,我心里甜滋滋的。)
王家梓同学,你好!读完你的《我的爸爸》,老师要为你对爸爸细致的观察和真挚的情感点个赞!你通过生活中的点滴小事,让一个爱家人、爱做饭、乐于助人的爸爸形象跃然纸上,让我们感受到了你对爸爸深深的爱。
不过,文章在一些方面还有提升的空间。在描写爸爸的形象时,可以更加生动具体,比如运用一些比喻的修辞手法,“爸爸的眉毛像两片浓密的柳叶”,这样能让爸爸的形象更加鲜活。在事例运用上,虽然你列举了爸爸做饭和带你们去海边玩的事例,但描写还可以更具体。比如写爸爸做酸菜鱼时,详细描写一下爸爸做饭的动作,“爸爸熟练地拿起菜刀,‘咚咚咚’几下,鱼片就切好了,一片片薄厚均匀,像透明的蝉翼”,这样能让读者更有画面感。另外,段落之间的过渡可以更自然一些,比如在从爸爸是“厨神”过渡到带你们去海边玩时,可以加一句“爸爸不仅在厨房大展身手,生活中也时刻陪伴着我们”。
💡💡 我们还可以再思考下: 1. 爸爸在生活中还有哪些细节让你感受到他的爱?可以怎样把这些细节写进作文里? 2. 除了“厨神”“酒神”,爸爸还有没有其他有趣的“称号”?能不能通过具体事例来展现? 3. 你觉得爸爸对你的成长产生了哪些影响?怎样在作文中体现这种影响?
老师相信,只要你不断努力,一定能写出更精彩的作文!




