下课了，同学们聚在⼀起聊天。⼤家七嘴⼋⾆，你⼀句我⼀句，聊的可开⼼了，这时不知谁转（段评：这段结尾句子不完整,表意不明。可以补充完整句子,让表达更清晰。修改版：下课了,同学们聚在一起聊天。大家七嘴八舌,你一句我一句,聊得可开心了,这时不知谁转移了话题。）

移了话题：“我上个星期过九岁⽣⽇，妈妈给我买了⼀个很⼤的⽣⽇蛋糕。”同学们的注意⼒纷纷被这个话题吸引过去，⼩亮也挤了进来：“我也刚刚过了九岁⽣⽇，⽣⽇那天全家⼈陪我⼀起过的。”唯独只有李晓明在⼀旁闷闷不乐，他回到座位上，望着窗外想：我也快过⽣⽇了，但是爸爸妈妈都在外地⼯作。细心的⼩红和⼩亮看出了他的⼼思，⼩亮说：“李晓明的爸爸妈妈在外地⼯作，我们可以给他⼀个惊喜，先……再……最后……。”商量完，就等明天的到来吧！（段评：“唯独只有”语义重复,可改为“只有”。另外,商量给李晓明惊喜的部分过于简略,可以增加一些商量时大家具体的对话和想法。修改版：转移了话题:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”同学们的注意力纷纷被这个话题吸引过去,小亮也挤了进来:“我也刚刚过了九岁生日,生日那天全家人陪我一起过的。”只有李晓明在一旁闷闷不乐,他回到座位上,望着窗外想:我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作。细心的小红和小亮看出了他的心思,小亮说:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,我们给他一个惊喜吧！”小红眼睛一亮,说:“我们先把教室布置好,再准备一些礼物,最后等他来的时候给他一个大大的惊喜！”大家纷纷点头,商量完,就等明天的到来吧！）

第⼆天到了，⼤家早早地来到学校。把教室布置的活⼒四射，还在⿊板上写了⼀句——李晓明，祝你⽣⽇快乐！⼀刻钟后，李晓明来到三（3）班，发现优美的⾳乐在播放着，美丽的彩带在空中翩翩起舞 、 (改：翩翩起舞、) 随⻛飘扬。还有堆积成⼭的礼物和⿊板上为⾃⼰写的⽣⽇祝福，感动地（段评：“把教室布置得活力四射”表述不当,可改为更合适的词语,如“温馨又漂亮”。同时,对布置教室的过程可以适当增加细节描写。修改版：第二天到了,大家早早地来到学校。同学们有的吹气球,有的挂彩带,把教室布置得温馨又漂亮,还在黑板上写了一句——李晓明,祝你生日快乐！一刻钟后,李晓明来到三(3)班,发现优美的音乐在播放着,美丽的彩带在空中翩翩起舞、随风飘扬。还有堆积成山的礼物和黑板上为自己写的生日祝福,感动地）

流下了眼泪。这时，⽼师的⼿机响了起来，⽼师把⼿机递给李晓明，原来是他的爸爸妈妈打来的视频。爸爸妈妈说：“宝⻉，我们祝你⽣⽇快乐！”（段评：此段描写比较平淡,可以增加一些李晓明听到父母祝福后的反应描写。修改版：流下了眼泪。这时,老师的手机响了起来,老师把手机递给李晓明,原来是他的爸爸妈妈打来的视频。爸爸妈妈说:“宝贝,我们祝你生日快乐！”李晓明眼睛亮晶晶的,咧开嘴笑了,对着手机大声说:“爸爸妈妈,我也想你们！谢谢你们！”）

今天真是⼀个令⼈难忘⽽⼜精彩的⽣⽇会啊！（段评：结尾比较简单,可以适当抒情,强化难忘的感受。修改版：今天真是一个令人难忘而又精彩的生日会啊！李晓明感受到了同学们的关爱和父母的牵挂,这份温暖会永远留在他的心里。）