生活在21世纪的今天，许多幻想变成了现实，人工智能日新月异。我想，我该怎样设计我心目中的学校呢……（段评：开头用科技发展引出对未来学校的想象,很有新意,但可以更具体些,比如加入自己的真实感受,让开头更有画面感。修改版：坐在教室里听老师讲课,我盯着窗外飞过的无人机,突然想:现在的科技真神奇呀！21世纪的我们,好多幻想都变成了现实。要是我能设计一所未来学校,那会是什么样子呢？）
首先在校门口有五个过道，刷脸进入，全部都是自动的。且校门口前面还有一片花园，有各种各样的花。春天桃花盛开；夏天荷花从水池中露出头来；秋天桂花香气迷人，冬天梅花绽放。进入学校清新的气息迎面扑来，地上一台台人形机器人在扫地，空中无人机来寻察 (改：巡查) 违纪同学，并发出声音提醒。（段评：描写了校门口的科技和花园景色,内容很丰富,但可以加入自己的感官体验,比如闻到花香、看到机器人扫地的细节,让场景更生动。修改版：未来学校的校门口有五个自动刷脸过道,刷脸时屏幕还会显示"欢迎你,小科学家！"。校门前面有一片小花园,春天桃花粉嘟嘟的,夏天荷花在水池里撑着绿伞,秋天桂花的香气飘满整条街,冬天梅花顶着雪瓣儿笑。走进校园,清新的花香裹着青草味扑过来,地上的人形机器人正用小刷子扫落叶,空中的无人机"嗡嗡"飞着,看见有同学跑就会温柔地喊:"慢慢走,小心摔哦！"）
在科目上有语、数、英等，只不过每周多了两节机器人老师的课，可以在课上学自己感兴趣的事物。下课后，大家可以溜机器狗，玩无人机等等项目。（段评：介绍了课程和课后活动,想法很好,但可以加入自己的兴趣,比如喜欢机器人课学什么,玩机器狗的具体情景,让内容更真实。修改版：课程表上除了语文、数学、英语,每周还有两节机器人老师的课！我最喜欢机器人课啦,可以跟着机器人学搭积木小车,还能给玩偶做会发光的小帽子。下课铃一响,大家就抱着机器狗去操场溜圈,我的机器狗叫"闪电",跑起来尾巴甩得像小旗子,可好玩了！）
在运动场上，有全自动乒乓球机，机器人运动会，可有趣了。在暑假期间，还有夏令营活动。会带大家潜入水中观察海洋生物；到大草原上感受迁徙；在沙漠上骑骆驼。（段评：描写了运动场和夏令营,很吸引人,但可以加入自己的体验,比如和机器人打乒乓球的感受,夏令营看到的具体场景,让画面更鲜活。修改版：运动场上有全自动乒乓球机,我和它打球时,它总能接住我的球,还会变花样发球,可有意思了！每年还有机器人运动会,机器人和我们一起赛跑、拔河。暑假的夏令营更棒:我们戴着潜水镜看小丑鱼在珊瑚丛里躲猫猫,坐在草原的帐篷里看羚羊群跑过,在沙漠里骑骆驼时,骆驼的毛软乎乎的,晃得我咯咯笑。）
我将思绪拉回来了，我在上课。未来学校真神奇呀？ (改：真神奇呀！) （段评：结尾拉回现实,但语气词用错啦,应该用感叹号。可以加入自己的小愿望,让结尾更有温度。修改版：突然,老师的声音把我拉回教室:"认真听讲哦！"我偷偷笑了,心里想:要是未来学校真的建成,我一定要第一个冲进去,和机器人老师打招呼！未来学校真的太神奇啦！）
刘曦远同学，你好！读完你的《未来学校》，老师首先要为你的奇思妙想点个赞！在很多人还停留在对当下学校认知的时候，你却展开想象的翅膀，描绘出了心目中未来学校的样子，这让老师看到了你独特的思维闪光点！
不过呢，这篇文章还有一些地方可以变得更精彩。道理讲出来了，但可以更深刻。你看，你描述了未来学校的各种设施和活动，我们能不能再想深一层？这些改变仅仅是为了好玩或者方便吗？比如，增加机器人课程、丰富课外活动，对学生的成长和未来发展有什么更深层次的意义呢？如果能在结尾处，把这些背后的意义再剖析一两句，你的思想就会更有力量！
事件写清楚了，但过程有点快。我们来当一次导演。你写的“在校门口有五个过道，刷脸进入，全部都是自动的。且校门口前面还有一片花园”这里，是文章很关键的场景部分。我们能不能把镜头推近，放慢速度？刷脸进入时，机器会有什么提示音？花园里各种花的颜色、形态具体是怎样的？花香闻起来是什么感觉？用“五感法”把这个场景拍出来，文章的感染力会瞬间翻倍！
从写完一个场景到另一个场景，中间好像缺了一座小桥。比如从介绍校门口到写校园里的科目设置，能不能加一句像“走进这充满科技感的校园，更精彩的学习生活还在等着我们”这样的话？用一个巧妙的过渡句，就能让段落之间的衔接更自然流畅。
💡💡 我们还可以再思考下： 1. 未来学校的这些改变，会对学生的性格和价值观产生怎样的影响？ 2. 在这个未来学校里，人与人之间的关系和现在相比，可能会有哪些不同？ 3. 怎样通过一些细节描写，让未来学校的神奇之处更加生动形象地展现在读者眼前？
老师相信，以你的悟性，很快就能写出更精彩的佳作，期待你的下一次突破！
