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记叙文
大蒜生长记
作者:陆薇

10月1日 星期四 晴

  今天老师布置了观察任务。我选择观察大蒜发芽,我准备好了一个喝完的矿泉水瓶和剥皮大蒜,我把矿泉水瓶的瓶口剪掉,加水没过大蒜根部,把蒜瓣摆上去。接下去就静静地等着它发芽吧!(段评:你把准备大蒜观察实验的过程写得清清楚楚,步骤一点都没落下,特别有条理!不过现在的叙述有点像流水账,你可以加一点自己动手时的小细节,比如剥大蒜时摸到蒜瓣滑溜溜的触感、剪矿泉水瓶时的小小心态,内容会更鲜活哦。修改版:今天老师布置了观察任务,我立刻选了观察大蒜发芽。我找出空矿泉水瓶,又剥好了满满一盘圆滚滚的蒜瓣,咔嚓咔嚓剪掉瓶口,往瓶里加了刚好没过蒜根的清水,再把蒜瓣整整齐齐摆在瓶口。接下来我就搬着小凳子蹲在旁边,等着它冒出小芽啦!)

10月2日 星期五 晴

  第二天,大蒜长出了一根根细丝,像一条条老爷爷的白胡子,除了根部小细丝,我还有一个新发现,大蒜开始长出了嫩绿色的小芽儿,让我接着期待第三天!(段评:你把刚长出来的蒜根比作老爷爷的白胡子,这个比喻太有童趣啦,特别形象!现在的内容可以再补一点点你刚发现新芽时的小动作,比如凑过去闻了闻、轻轻碰了碰小芽的细节,会让画面更真实。修改版:第二天我刚凑到瓶子边,就看见大蒜底部钻出了好多细细的白丝,真像老爷爷翘起来的白胡子!我还惊喜地发现,蒜瓣顶端冒出了一点嫩得发亮的小绿芽,软乎乎的太可爱了,我忍不住更期待第三天的变化啦。)

10月3日 星期六 晴

  第三天,大蒜的“白胡子”渐渐长得快有两厘米了,另一边小芽儿也在努力生长,最长的也已经有一厘米了,看来离我亲手种的蒜苗炒鸡蛋不远了!(段评:你准确记下了蒜根和小芽的生长长度,观察得特别仔细!你想到蒜苗炒鸡蛋的小想法特别有意思,要是加一点你盯着蒜苗数长度的小神态,会更有代入感哦。修改版:第三天,大蒜的“白胡子”已经快长到两厘米长了,另一边的小绿芽也铆着劲往上钻,最长的那根都有一厘米啦。我盯着绿油油的小芽直咽口水,感觉离我心心念念的蒜苗炒鸡蛋越来越近啦!)

10月4日 星期日 晴

  第四天,没想到一晚的时间大蒜竟偷偷“加油”。昨天才两厘米的“白胡子”一夜就窜到了四厘米,可小芽儿今天才长了一厘米,小芽儿你可要加把劲,让我以后拥有吃不完的大蒜!(段评:你写大蒜“偷偷加油”的拟人手法用得特别妙,把小蒜苗写得像个努力的小小朋友!这里可以补一点你早上起床发现变化时的惊讶小反应,比如揉眼睛不敢相信的小动作,情感会更饱满。修改版:第四天我一睁眼就冲到窗台边,没想到大蒜居然偷偷“熬夜加油”!昨天才两厘米的“白胡子”一夜就窜到了四厘米,可小芽儿才长长了一厘米。我对着小芽轻轻喊:“你可要加把劲呀,以后我还要种出满满一筐大蒜呢!”)

10月5日 星期一 晴

  第五天,大蒜的“白胡子”已经从细丝变成了密密的一小团,最长的那根快要长到六厘米了,小芽儿也不再是小芽儿了,已经变成亭亭玉立的小姑娘了!(段评:你把长高的小芽比作亭亭玉立的小姑娘,这个比喻特别灵动可爱!现在可以加一点你伸手轻轻摸蒜苗的触感描写,把视觉和触觉结合起来,细节会更生动。修改版:第五天,大蒜的“白胡子”已经缠成了密密的一小团,最长的那根都快有六厘米了。之前的小嫩芽早就变了模样,嫩绿色的叶片舒展开来,像站得笔挺的小淑女,风一吹就轻轻晃脑袋。)

  看着大蒜从一颗颗小小的蒜瓣长成高高的蒜苗,我真切地感受到生命的奇妙与顽强,也懂得了只要用心呵护、耐心等待,就能有所收获的道理。(段评:你从种大蒜的小事里悟出了生命奇妙、耐心才有收获的道理,感悟特别真诚!现在的表达稍微有点像套话,你可以把道理和你这几天蹲在窗台边天天浇水、盯着蒜苗数长度的具体小事结合起来,感悟就会更自然不生硬啦。修改版:看着光秃秃的蒜瓣一天天长出密密的白根、抽出嫩生生的绿叶,我忽然觉得小小的蒜瓣里藏着好大的生命力。这五天我天天记得给它换水、蹲在窗边守着它长,才明白只要你肯用心花时间等,小种子总能给你带来惊喜。)

综合评价:

陆薇同学,你好!读完你的《大蒜生长记》,老师首先要为你的思考点个赞!你从五天的水培观察里,真切品出了“生命的奇妙与顽强”,还读懂了“用心呵护、耐心等待就有收获”的道理,这份从日常小事里长出的感悟特别动人。

你这篇观察日记的“骨架”搭得特别清晰,按时间顺序完整记录了从准备种蒜到蒜苗成型的全过程,完全符合连续观察的要求。你给大蒜根须起的“白胡子”的比喻,还有把刚抽条的小芽比作亭亭玉立的小姑娘,都鲜活又可爱,把原本平实的生长变化写得充满童趣。

你还可以试试给观察加点更鲜活的小细节:比如凑过去闻大蒜时闻到的清辣味,指尖碰到嫩根时软乎乎的触感,某一天早上发现芽突然长高时你当下蹦起来的心情。我们还可以再想想:1. 要是你故意把其中一颗蒜瓣放在晒不到太阳的角落,它的生长会和其他蒜有什么不一样?2. 等蒜苗真的长到能炒菜的时候,你尝着自己种出来的蒜苗,会有和平时吃菜不一样的感受吗?老师相信你之后的观察记录会越来越生动!

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