下课铃响起，同学们兴高采烈地讨论起过生日的事。只有李晓明难过地说：“要是能和爸爸妈妈过生日就好了……”这句话被他的好朋友朵朵听见了，于是她和其他几个朋友商量给李晓明准备一个“抽屉惊喜”。（段评：本段清晰交代了故事的起因,开篇自然点出了李晓明的心愿和朋友们想要给他准备惊喜的想法,逻辑很通顺。不过可以补充一两个小细节,比如李晓明说这话时的动作、周围同学讨论生日的热闹样子,和他的难过形成对比,能让场景更鲜活。修改版：叮铃铃,下课铃刚响起,教室里一下子炸开了锅,同学们凑在一起,兴高采烈地聊起上周谁的生日收到了超大蛋糕,谁又去游乐园过了生日。只有李晓明趴在桌上,抠着校服衣角,蔫蔫地小声嘟囔:“要是能和爸爸妈妈一起过个热热闹闹的生日就好了……”这话刚好被路过他座位的好朋友朵朵听见了,她眼珠一转,立马悄悄拉上张小军、苏晓琪几个小伙伴,凑到走廊角落,偷偷商量着要给李晓明准备一个藏在课桌里的“抽屉惊喜”。）

喜欢做手工的张小军负责制作立体贺卡，苏晓琪拿着大家凑的钱给李晓明买了他一直很想要的漫画书，林朵朵带来了自家糕点店的蛋黄酥。（段评：本段罗列了几位小伙伴准备礼物的分工,内容清楚明白。但目前都是概括性的叙述,可以补充大家准备礼物时的小状态、小想法,比如张小军做贺卡时的小动作,大家凑钱时的小细节,能把大家的用心写出来。修改版：心灵手巧的张小军一放学就扎进自己的小书桌前,拿着彩纸剪剪贴贴,做他最拿手的立体贺卡；苏晓琪把攒了半个月的零花钱都掏出来,拉着大家选了好久,终于挑到了李晓明之前站在书店柜台前盯了好久的漫画书；林朵朵更是跑回自家开的糕点店,缠着妈妈特意给烤了一盒刚出炉的蛋黄酥。）

第二天一早，李晓明拉开课桌的抽屉，惊讶得瞪大了眼。他首先看到的是那张立体贺卡，一打开它，纸做的小蛋糕就“立”了起来，旁边还围着几个手拉手的小人儿，正是他和几个好朋友的模样。贺卡下有一本漫画书，翻开第一页，上面写着：“李晓明，祝你生日快乐，希望你像漫画主角一样开心！”抽屉最里面，是用保鲜盒装好的蛋黄酥，还带着微微的暖意……（段评：本段已经写出了李晓明打开抽屉看到惊喜的画面,细节很丰富,读起来很有画面感。还可以补充李晓明拉开抽屉前的小状态,比如他刚到教室时的心情,能让“惊讶”的反应更有感染力。修改版：第二天一早,李晓明背着书包蔫蔫地走进教室,他还在想着今天爸爸妈妈在外地赶不回来,自己的生日肯定要平平淡淡地过去了。他刚坐下,随手拉开课桌的抽屉,眼睛一下子瞪得溜圆,嘴巴也不自觉张成了小圆圈。他最先看到的是那张花花绿绿的立体贺卡,一打开,黄灿灿纸做的小蛋糕“啪”地一下站了起来,旁边还围着几个手拉手的小纸人,脸圆乎乎的,正是他和几个好朋友的模样。贺卡下面压着那本他盼了好久的漫画书,翻开第一页,歪歪扭扭的字凑在一块儿:“李晓明,祝你生日快乐,希望你像漫画里的超人一样每天都开心！”抽屉最里面,是用透明保鲜盒装得整整齐齐的蛋黄酥,隔着盒子都能感觉到上面带着微微的暖意。）

这时，林朵朵他们凑过来，笑着说：“这是我们给你的‘抽屉惊喜’！”张小军拿起一个蛋黄酥，塞进李晓明嘴里。甜丝丝的味道在舌尖绽开，李晓明的眼泪忍不住掉了下来。他抹了抹脸，抱起漫画书说：“谢谢你们！这是我收到过的最特别的生日礼物！”（段评：本段把大家送出惊喜、李晓明收到礼物的互动场景写得很温暖,对话也很符合小朋友的特点。可以适当补充李晓明吃到蛋黄酥时的表情变化,把他又开心又感动的样子表现得更生动。修改版：这时候林朵朵他们几个“哗啦”一下全都凑了过来,把李晓明的座位围得严严实实,晃着脑袋笑着喊:“这是我们一起给你准备的‘抽屉惊喜’！”张小军随手拿起一个热乎乎的蛋黄酥,剥了皮就往李晓明嘴里塞。咸甜的味道一下子在舌尖漫开,酥皮掉在嘴边他都忘了擦,李晓明的眼泪一下子没忍住,吧嗒就掉在了桌沿上。他赶紧用手背抹了抹脸,怀里紧紧抱着那本漫画书,脸蛋涨得红红的,大声说:“谢谢你们！这是我长这么大收到过的最特别、最棒的生日礼物！”）

那天，李晓明把立体贺卡摆在桌上，每次看到，心里都像被阳光晒得暖暖的，连上课回答问题的声音都比平时响亮了几分。（段评：本段作为结尾,点出了这份惊喜带给李晓明的长久暖意,收束得很温馨。可以再加点日常的小细节,比如他后来怎么分享这份礼物的,能让故事的余味更足。修改版：那天一整天,李晓明都把那张立体贺卡端端正正摆在课桌的角上,就连上课的时候,眼角扫到那个立着的小纸蛋糕,心里都像揣了个小暖炉,被太阳晒得暖洋洋的,连平时回答问题都有点怯生生的他,那天举手特别积极,站起来回答问题的声音都比平时响亮了好几分。后来他还把剩下的蛋黄酥分给了周围的同学,整个教室里都飘着甜甜的香味。）