这天我刚起床，突然，我眼前冒出一只猴子，他头戴紫金冠，身披黄金甲，手拿金箍棒威风极了！我以为我眼花了，我定睛一看，这不是西游记里的孙悟空吗？我高兴极了。（段评：本段作为开头,通过“眼前冒出孙悟空”的奇妙场景迅速抓住读者注意力,能自然引出主题,情节设置很有想象力！不过如果能增加“我”起床时的细节(比如揉眼睛、摸枕头)和看到孙悟空时的动作(比如揉眼睛、凑近看),画面会更生动,也能把“以为眼花”的感觉写得更真实。修改版：这天我刚从被窝里钻出来,揉着惺忪的睡眼摸枕头,突然！眼前“唰”地冒出个红影——一只猴子头戴金灿灿的紫金冠,身披亮闪闪的黄金甲,手里的金箍棒还冒着点点金光,威风得像个小将军！我赶紧眨了眨眼睛,又凑到跟前仔细瞧:这尖嘴猴腮的样子、火眼金睛的神气,不就是《西游记》里的孙悟空吗？我的心一下子蹦到了嗓子眼,高兴得差点从床上滚下来！）

“孙悟空！”我激动地喊道。“你居然这能 (改：这么能) 认出俺！想不想和我一起去斩妖除魔？”我连忙点头。（段评：本段通过对话推进情节,很符合记叙文“用对话写故事”的要求,孙悟空的语气也抓得很准！不过“我居然这能认出俺”里的“这”是错别字哦,而且可以加一点“我”的动作(比如跳起来挥手),让激动的心情更具体。修改版：我猛地跳下床,挥舞着胳膊大喊:“孙悟空！是你吗？”孙悟空挠了挠毛茸茸的脑袋,咧嘴一笑:“俺老孙的名头果然响！小娃娃,想不想跟俺去斩妖除魔,耍耍威风？”我忙不迭地点头,脑袋都快摇成拨浪鼓了！）

孙悟空拽起我一跳，我们就到了一朵云上面。我们驾着云很快就到达了一片阴森森的树林中。我很害怕，小声的 (改：地) 对孙悟空说：“这是哪里啊？怎么这么恐怖？”（段评：本段通过“拽起一跳上云”“阴森森的树林”写出了场景的变化,能让读者跟着“我”一起紧张,很棒！不过“小声的对孙悟空说”里的“的”要改成“地”,还可以加一点云的感觉(比如脚底下软软的)和树林的细节(比如树枝晃、风声),让“恐怖感”更真实。修改版：孙悟空一把拽住我的手腕,脚尖轻轻一点——“呼”的一下,我们就稳稳落在一朵白花花的云彩上！脚底下软软的像踩棉花,风从耳边“嗖嗖”吹过,没一会儿就到了一片黑黢黢的树林。树枝上的乌鸦“呱呱”叫着,树叶“沙沙”地晃,好像藏着什么怪物。我紧紧抓着孙悟空的衣角,小声地问:“大圣,这是哪里呀？怎么……怎么感觉凉飕飕的？”）

正说着，一个可怕的声音响起来，我回头一看，原来是一个黑乎乎、长嘴獠牙的野猪精！野猪精手里拎着一个五六岁的孩子，那个孩子满脸惊恐，哇哇大哭。孙悟空趁野猪精不注意，上前冲过去 (改：冲过去) 就把孩子救了下来，孙悟空果然厉害！“我” (改：我) 大喊道。野猪精听到我的声音后，立刻向我奔来。我吓得闭紧了眼睛，握着拳头。眼看它就要抓到我，就在这时候，孙悟空举起金箍棒，一下子就把野猪精给打晕了。太惊险了！（段评：本段的“救孩子”“打妖精”情节写得很紧张,能看出孙悟空的厉害！不过“孙悟空趁野猪精不注意,上前冲过去就把孩子救了下来”可以写得更有画面感(比如孙悟空的动作像“一道金光”),“我大喊道”的位置也可以调整,还要注意“我”的心理描写(比如吓得发抖、闭眼睛时的想法),让惊险感更足。修改版：正说着,树林里突然传来“嗷呜”一声怪叫！我回头一看——妈呀！一个黑乎乎的野猪精站在树后,长嘴獠牙像两把尖刀,手里还拎着个五六岁的小弟弟,弟弟的脸吓得惨白,“哇哇”哭着喊妈妈。孙悟空眼睛一瞪,身子像一道金光“唰”地飞过去,趁野猪精晃神的功夫,一把抱过孩子塞到我怀里,动作快得我都没看清！我抱着孩子,激动地喊:“孙悟空果然厉害！”野猪精听到声音,红着眼珠子朝我冲来,蹄子“咚咚”地踩得地面直晃。我吓得紧紧闭住眼睛,把孩子搂在怀里,拳头攥得指甲都嵌进了手心——完了完了！就在这时候,耳边传来“砰”的一声巨响,我偷偷睁开一条缝:孙悟空举着金箍棒,一下就把野猪精砸得趴在地上,再也起不来了！我的心“扑通扑通”跳着,后背都湿透了,真是太惊险了！）

“叮铃铃”，一阵闹铃声把我惊醒，原来是一场梦。孙悟空不见了，只留下我独自回味着刚才发生的精彩的一切。（段评：本段作为结尾,用“闹铃声”点出是梦,能自然收束故事,还留了“回味”的小细节,很贴心！不过可以加一点“我”醒后的动作(比如摸床、找金箍棒),把“回味”的感觉写得更具体,比如“摸着胳膊仿佛还留着云的软乎乎的感觉”,让结尾更有温度。修改版：“叮铃铃——叮铃铃——”刺耳的闹铃声突然响起来！我猛地睁开眼睛,发现自己还躺在床上,被窝暖乎乎的,孙悟空和云彩都不见了。我赶紧摸了摸胳膊,仿佛还留着踩在云彩上软乎乎的触感；又看了看手心,好像还攥着救孩子时的紧张劲儿。虽然是场梦,可刚才和孙悟空一起斩妖除魔的画面,还在我脑子里转呀转,真是太精彩啦！）