星期天我在学习时我发现窗子外 (改：窗外) 站着一个踏着风火轮、身上 着混天绫的人，我看清楚后发现是我最喜欢的神话人 (改：神话人物) 哪吒，我一下就穿好了鞋子，因为他说带我出去玩。（段评：开头能快速引出哪吒的出现,符合记叙文的情节开端要求,很棒！不过如果能加上你发现哪吒时的动作和心情细节,比如"眼睛瞪得溜圆""心脏砰砰跳",会让画面更生动哦！修改版：星期天我正趴在书桌前写作业,忽然瞥见窗外飘着个红影——脚踏风火轮、腰缠混天绫,竟是我最爱的哪吒！我眼睛一下瞪圆了,心脏砰砰直跳,连拖鞋都没穿稳就往门口冲,因为他笑着朝我招手:"走,带你玩去！"）
我踩上风火轮的时候，就裹着我 (改：它就裹着我) 飞了起来，哪吒挥起混天绫，路边的小花纷纷朝我们点头。他丢出乾坤圈，精准套住树梢上的风筝，还给了树下的小妹妹，小妹妹很开心。（段评：用混天绫和乾坤圈写了两个有趣的情节,很有想象力！要是能加上你踩风火轮时的感受,比如"风呼呼吹过耳朵",还有小妹妹拿到风筝时的表情,会更有画面感哦！修改版：我小心翼翼踩上风火轮,顿时像被裹进棉花糖似的飞起来,风呼呼吹过耳朵,路边的小花都仰着笑脸朝我们点头。哪吒挥起混天绫轻轻一勾,树梢上挂着的粉色风筝就飘下来了——原来是树下扎羊角辫的小妹妹的！她接过风筝,小脸蛋笑成了朵太阳花:"谢谢大哥哥！"）
中午，我们钻进巷尾小吃铺。哪吒点了一些好吃的东西，还塞给我一串糖葫芦让我吃，我很高兴。（段评：写了和哪吒一起吃小吃的情节,很温馨！如果能加上小吃的名字,比如"糖油果子""桂花糕",还有糖葫芦的味道,会让场景更真实哦！修改版：中午,我们钻进巷尾飘着香气的小吃铺。哪吒点了糖油果子、桂花糕,还把一串裹着晶莹糖霜的糖葫芦塞我手里:"尝尝,比天庭的仙果还甜！"我咬了一口,酸酸甜甜的汁水流进喉咙,心里也甜丝丝的。）
下午，我们帮助公园里的大树浇水。混天绫化作细水管，均匀洒在每棵大树上。夕阳染红了天空的时候，哪吒把他自己的迷你乾坤圈放我手心 (改：放在我手心) ：“这是见面礼，请你拿好”。 (改：请你拿好。”) （段评：浇水的情节把混天绫的用法写得很巧妙！要是能加上大树喝到水的样子,比如"树叶沙沙响",还有哪吒给你礼物时的表情,会更有情感哦！修改版：下午,我们去公园帮大树浇水。混天绫突然变长变细,像根柔软的水管,均匀地把水洒在每片树叶上,连藏在树洞里的小蚂蚁都探出头来晃触角。夕阳把天空染成橘子色时,哪吒从袖袋里掏出个迷你乾坤圈,轻轻放在我手心:"这个送你,想我的时候就摸摸它。"）
最后风火轮的光芒越来越远，我捧着信物站在原地。这奇妙的一天，深深地藏在我心里了。（段评：结尾能总结这一天的感受,很棒！如果能加上你摸迷你乾坤圈的动作,还有心里的想法,会让情感更饱满哦！修改版：风火轮的红光渐渐消失在天边,我攥着掌心温热的迷你乾坤圈站在原地。这一天的风、糖葫芦的甜、混天绫的软,都像星星一样,轻轻落在我心里最软的地方啦。）
陈俊羽同学，你好！读完你的《我和哪吒过一天》，老师首先要为你的奇妙想象点个赞！很多同学可能只是简单幻想和神话人物见个面，而你却安排了和哪吒一起玩耍、帮助他人等丰富的活动，让这一天充满了趣味，这让你的文章一下子就有了亮点！
不过呢，这篇文章还有一些地方可以变得更精彩。道理讲出来了，但可以更深刻。你看，你写了和哪吒度过奇妙的一天，我们能不能再想深一层？为什么这一天会让你觉得奇妙？是因为满足了你长久以来的幻想，还是因为从哪吒身上学到了某种品质？如果能在结尾处，把“奇妙”背后的原因再剖析一两句，你的思想就会更有力量。
事件写清楚了，但过程有点快。我们来当一次导演。你写的“我踩上风火轮的时候，就裹着我飞了起来”这里，是文章很关键的部分。我们能不能把镜头推近，放慢速度？当时在空中你看到的景色是怎样的？耳边的风声听起来如何？心里是不是既兴奋又有点害怕？用“五感法”把这个“特写镜头”拍出来，文章的感染力会瞬间翻倍。
从写完一件事到另一件事，段落之间好像缺了一座小桥。比如从和哪吒出去玩到中午去小吃铺，中间能不能加一句像“玩了这么久，我们都有点饿了，于是来到巷尾的小吃铺”这样的话？用一个巧妙的过渡句，就能让段落之间的衔接更自然，读起来更流畅。
💡💡 我们还可以再思考下： 1. 哪吒身上的哪些特质让你特别喜欢，这些特质如果运用到生活中会带来怎样的改变？ 2. 在和哪吒度过的这一天里，有没有某个瞬间让你对友情有了新的感悟？ 3. 假如还有机会和哪吒再度过一天，你希望安排什么样的活动，来让这一天更有意义？
老师相信，以你的悟性，很快就能写出更精彩的佳作，期待你的下一次突破！
