下课了，同学们聚在一起兴高采烈地讨论着自己的生日。小华眉飞色舞地说她妈妈给她买了一个大蛋糕。小军也大声讲着他过生日时，全家人都一起陪着他。（段评：这段描述了下课同学们讨论生日的场景,整体清晰,但在细节和字数上有提升空间。可以增加一些同学们讨论时的动作、表情细节,还可以多描述几个同学的发言,丰富内容。修改版：下课了,教室里热闹非凡,同学们聚在一起兴高采烈地讨论着自己的生日。小华眼睛亮晶晶的,眉飞色舞地说:“我生日的时候,妈妈给我买了一个超级大蛋糕,上面还有好多水果呢！”说着,还忍不住舔了舔嘴唇。小军也不甘示弱,大声地讲着:“我过生日时,全家人都围在我身边,一起给我唱生日歌,可开心啦！”这时,旁边的小敏也抢着说:“我生日去了游乐场,坐了过山车,可刺激了！”）

一旁的李晓明听完后，低着头，默默地回到了自己的座位上，他看着窗外，心想：“我也快过生日了，可是爸爸妈妈都在外地……”想着想着，他难过地流下了眼泪。（段评：此段写出了李晓明的难过,但心理描写可以更丰富。可以多写一些他想到爸爸妈妈不在身边的具体感受,让情感更能打动读者。修改版：一旁的李晓明听完后,低着头,脚步沉重地默默地回到了自己的座位上。他呆呆地看着窗外,心里一阵失落:“我也快过生日了,可是爸爸妈妈都在外地,不能陪在我身边。别的同学过生日都热热闹闹的,而我只能自己一个人。”想着想着,他的眼眶红了,一颗颗难过的眼泪顺着脸颊流了下来。）

小华和小军知道后，就悄悄地商量了起来：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们给他过生日吧。”他们用自己的零花钱给李晓明订了一个漂亮的生日蛋糕。其他同学也给李晓明准备了生日礼物。有手工制作的卡片，有写了祝福语的小本子……（段评：该段写同学们商量给李晓明过生日,不过商量的过程可以更详细。比如增加一些同学们讨论时的对话和表情,让情节更生动。修改版：小华和小军知道李晓明的情况后,两人凑到一起,脑袋紧紧地靠在一起,悄悄地商量了起来。小华皱着眉头,着急地说:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,他生日肯定会很孤单,我们给他过生日吧。”小军眼睛一亮,用力地点点头:“好啊,我们给他一个惊喜！”于是,他们用自己的零花钱给李晓明订了一个漂亮的生日蛋糕。其他同学知道后,也纷纷行动起来,有的同学精心制作了手工卡片,有的同学在小本子上写满了温馨的祝福语……）

到了李晓明生日这天，他推开教室门，看到同学们为他准备的蛋糕和礼物，他顿时热泪盈眶。（段评：这段描述了李晓明看到礼物的反应,比较简洁。可以增加一些他的动作和表情细节,把他的感动表现得更充分。修改版：到了李晓明生日这天,他慢慢地推开教室门,眼睛一下子瞪大了,看到同学们为他准备的漂亮蛋糕和各种各样的礼物。他的嘴巴微微张开,愣在了原地,过了好一会儿,才反应过来。他的眼眶里顿时充满了泪水,一颗颗晶莹的泪珠在眼眶里打转,紧接着,泪水像断了线的珠子一样滚落下来。）

在同学们的欢声笑语中，李晓明过了一个幸福又难忘的生日。（段评：此段作为结尾,比较简单。可以增加一些李晓明的感受,升华主题,让文章更有感染力。修改版：在同学们欢快的欢声笑语中,李晓明的脸上洋溢着幸福的笑容。他心里暖乎乎的,觉得自己虽然爸爸妈妈不在身边,但是有这么多同学的陪伴,一点也不孤单。这真是一个幸福又难忘的生日啊,这份温暖的情谊,他会永远记在心里。）