温暖，是寒冬里的炉火，驱散彻骨的冰冷；是暗夜中的烛光，照亮前行的路途；是干涸时的甘霖，滋润干涸的心田。它以各种姿态，悄然融入生活，让我们的生命绽放光彩。（段评：本段用排比的手法写出了温暖的不同样子,语言优美,还点明了温暖在生活中的作用,作为开头能很好地引出主题。要是能把排比里的例子写得更贴近我们小学生的生活,就更棒啦！修改版：温暖,是冬天里妈妈递来的热牛奶,暖到了心里；是忘记带文具时同桌悄悄塞过来的橡皮,甜到了嘴角；是摔倒时陌生人扶我起来的那双手,传到了心里。它藏在生活的小细节里,让我们的日子变得甜甜的。）

北风猛烈地刮着，就像一只凶猛的老虎，从远处狂奔而来，不可阻挡。我站在公交站台上，脸上，身上都被风刮得生疼，希望能早点坐上公交车，可左看右看，都不见公交车的身影。我就这样一直等着，可大风没有对我手下留情，差点就把我吹到了地上。“小伙子，进来坐会儿吧！风太大了。”一声热情的邀请从我身后传来，原来是早餐店的阿姨。我走进店里坐下，阿姨便客气地端来一杯豆浆，我感激地说了声：“谢谢！”阿姨朝我笑了笑：“不客气！”我喝下了豆浆，感觉身上暖暖的，心里也是温暖的。（段评：本段把等公交时被风吹的感受写得很真实,还有早餐店阿姨给豆浆的温暖小事,情节完整。要是能多写一点阿姨的样子或者豆浆的细节,比如豆浆冒着热气、阿姨手上沾着面粉,画面感会更强哦！修改版：北风呼呼地刮着,像小刀子一样割在脸上,我缩着脖子站在公交站台上,脚都冻麻了,眼睛盯着公交车来的方向,可连个影子都没有。突然,身后传来一声亲切的招呼:“小朋友,进来躲躲风吧！”我回头一看,是街角早餐店的李阿姨,她系着沾满面粉的围裙,手里还拿着刚揉好的面团。我赶紧跑进店里,阿姨转身就端来一杯冒着热气的豆浆,杯沿还沾着一圈奶白的泡沫。我捧着杯子喝了一口,甜甜的豆浆顺着喉咙滑下去,连冻僵的手指都暖和起来了。）

月考之后，我看着满是红叉的试卷，心里难过极了，默默地在操场角落哭了起来。好友发现了我，悄悄地坐在我旁边，轻轻拍着我的肩膀，鼓励道：“一次失败并不代表什么，振作起来，我们并肩前行。”我擦干泪水，重新燃起了斗志，并且，心里有一股暖流在流淌。（段评：本段写出了考砸后难过,好友安慰的事,情感很真挚。要是能把好友安慰时的动作或者说的具体的话写出来,比如好友递纸巾、说“我们一起改错题”,会更生动哦！修改版：月考成绩出来了,我看着试卷上红红的叉叉,鼻子一酸,偷偷跑到操场的角落里掉眼泪。“别哭啦,眼睛都肿成桃子啦。”熟悉的声音传来,是我的好朋友林林。她挨着我坐下,从口袋里掏出一张带着草莓图案的纸巾递给我,又轻轻拍着我的后背说:“上次我数学才考六十多分呢,后来我们一起做了错题本,这次就进步啦！走,我陪你一起改错题好不好？”我擦了擦眼泪,心里突然就不那么难受了。）

放学回家的路上，我撞见了邻居张奶奶，她看到我，便开心地向我跑来，说道：“孩子，拿着这些青菜，我自个 (改：自己) 种的，新鲜着呢！”“谢谢张奶奶。”我感激道。摸着这些菜叶，虽然很冰，但是却散发着泥土的清香，让我感到心里温暖极了。（段评：本段写了邻居奶奶给青菜的温暖小事,很贴近生活。要是能加一点青菜的样子,比如青菜带着露珠、奶奶的手皱皱的,会更有画面感哦！修改版：放学回家的路上,我碰到了隔壁的张奶奶,她手里拎着一个竹篮子,篮子里装着绿油油的青菜,叶子上还挂着晶莹的露珠。“囡囡,快来拿几棵青菜！奶奶自己种的,刚摘的新鲜着呢！”奶奶说着就往我手里塞,她的手皱巴巴的,却很有力。我捧着带着泥土清香的青菜,感觉连手里都沾着暖暖的气息。）

暖，并不是轰轰烈烈的模样。而是 (改：,而是) 在陌生人给予的一杯热饮中，同学的一句鼓励中，邻里间的帮助中的一种感受。让我们珍惜每一份温暖，也将这份温暖传递给身边的人，让世界充满爱与希望。（段评：本段总结了温暖的不同样子,点明了要珍惜温暖的主题,作为结尾很合适。要是能把主题和前面的小事联系起来,比如“这些小事就像小太阳”,会更自然哦！修改版：温暖从来都不是什么大事情,它就是一杯热豆浆、一张纸巾、一把新鲜的青菜。这些小小的温暖就像冬天里的小太阳,照得我们心里暖暖的。我也要把这些温暖记下来,以后也做一个能给别人带来小温暖的人。）