“叮铃铃……”放学铃声响起，我收拾好书包，快速地走出教室。一眼就看到了在校门口焦急张望的妈妈，她一看到我，立刻露出温柔的笑容，快步朝我走来。（段评：这段对放学见到妈妈的场景进行了描述,整体比较流畅,但在细节描写上可以再加强。比如可以描述一下妈妈焦急张望时的具体神态,以及自己看到妈妈时的心理活动。修改版：“叮铃铃……”放学铃声欢快地响起,我迅速收拾好书包,像一只欢快的小鸟一样快速地走出教室。一眼就看到了在校门口焦急张望的妈妈,她眉头微皱,眼睛不停地在人群中搜寻着,一看到我,立刻露出温柔的笑容,那笑容就像春天里的阳光,快步朝我走来。此时,我心里别提多开心了,像一只欢快的小鹿,迫不及待地想扑进妈妈的怀里。）

我兴奋地扑进妈妈怀里，我们手牵手走向放电动车的地方。一路上，我叽叽喳喳地跟妈妈分享学校里的趣事，妈妈耐心地听着，还不时给我回应，我们有说有笑，不一会儿就到了家。（段评：此段叙述了和妈妈回家的过程,比较通顺,但语言稍显平淡。可以增加一些对路上景色的描写,或者具体说说自己分享的趣事内容,让文章更丰富。修改版：我兴奋地像只小猴子一样扑进妈妈怀里,我们手牵手走向放电动车的地方。一路上,路边的小花在微风中轻轻摇曳,仿佛在向我们招手。我叽叽喳喳地跟妈妈分享学校里的趣事,“妈妈,今天课堂上小明回答问题答错了,把大家逗得哈哈大笑。”妈妈耐心地听着,眼睛笑眯眯的,还不时给我回应:“那一定很有趣。”我们有说有笑,不一会儿就到了家。）

回到家，妈妈系上围裙走进厨房，不一会儿，一桌丰盛的饭菜就上桌了。有我最爱吃的可乐鸡翅，我吃得可香了。（段评：该段写妈妈做饭和自己吃饭的情景,较为简单。可以详细描写一下妈妈做饭时的动作,以及自己看到饭菜时的反应。修改版：回到家,妈妈系上围裙,像一位专业的厨师一样走进厨房。她熟练地拿起菜板上的青菜,快速地清洗着,然后“唰唰唰”地切起来。不一会儿,一桌丰盛的饭菜就上桌了。有我最爱吃的可乐鸡翅,那鸡翅色泽红亮,香气扑鼻,我馋得口水都快流下来了,迫不及待地夹起一个,吃得可香了,嘴里还不停地说:“妈妈,你做的鸡翅太好吃了。”）

吃完饭，我开始写作业。遇到难题时，妈妈会耐心地给我讲解，直到我完全弄懂。在妈妈的帮助下，我很快完成了作业。最后睡前我阅读了《小布头奇遇记》。（段评：这段写做作业的过程,比较笼统。可以具体描述一下遇到难题时自己的困惑表情和妈妈讲解题目的具体方式。修改版：吃完饭,我开始写作业。遇到难题时,我皱着眉头,咬着笔头,急得像热锅上的蚂蚁。妈妈看到我这副模样,温柔地走过来,坐在我身边,拿起笔在纸上一边画图一边耐心地给我讲解:“你看,这里应该先这样分析……”直到我完全弄懂。在妈妈的帮助下,我很快完成了作业。最后睡前我舒服地躺在床上阅读了《小布头奇遇记》,感觉小布头的经历可真有趣。）

今天我和妈妈在一起的时光，温暖又快乐，我希望以后每天都能这样。（段评：结尾表达了自己的感受,但比较简短。可以再抒情一些,把这种温暖快乐的感觉描述得更具体。修改版：今天我和妈妈在一起的时光,就像一幅温暖的画卷,每一个瞬间都充满了爱和快乐。妈妈的笑容、温柔的话语,还有可口的饭菜,都让我心里暖烘烘的。我希望以后每天都能这样,和妈妈一起度过更多温馨美好的时光。）