周⼀刚下课，我们班就热闹起来了。⼩红对同桌⼩刚说：“我上个星期刚过了九岁⽣⽇，妈妈给我买了⼀个很⼤的⽣⽇蛋糕。”⼩刚开⼼地说：“我也刚刚过了九岁⽣⽇，⽣⽇那天我是和全家⼈⼀起过的。”⼤家围过来热闹地交流着，⼈群中，⼩刚看⻅ (改：见) 李晓明低着头、神情落寞地离开，坐回了⾃⼰的座位上。只⻅他皱着眉头，⼼⾥想：“我也快要过⽣⽇了，但是爸爸妈妈都在外地⼯作，不能和我过⽣⽇。”⼈群散开之后，⼩红拉着⼩刚的⼿认真地说：“李晓明是我们的同学，我们要让他过个开⼼、难忘的⽣⽇。”⼩红跑到⽼师办公室，礼貌地敲了敲⻔ (改：门) ，进去后对⽼师说：“⽼师，李晓明快过⽣⽇了，他爸爸妈妈在外地，我们想给他办个⽣⽇会，您同意吗？”⽼师微笑着点了点头。得到⽼师同意后，⼩红回到教室，站在讲台上⼤声告诉了所有同学。星期四，同学们早早地来到了教室⾥，有的同学负责吹⽓球，腮帮⼦⿎得像⼩⻘蛙⼀样；有的同学认真地画板报，眼睛紧紧盯着⿊板；有的同学⻬⼼协⼒ (改：齐心协力) 搬桌椅，累得额头都冒出了汗珠；还有的同学专⼼地做礼物，脸上洋溢着期待的神情。最淘⽓的⼈是林林，她把⽓球吹得⼤⼤的，“砰”的⼀声，⽓球爆炸了，吓得我们全班同学都跳了起来。李晓明来了，刚打开⻔，他整个⼈都呆住了，眼睛睁得⼤⼤的，嘴巴微微张开。“⽣⽇快乐，李晓明！”我们⻬声 (改：齐声) 说道。李晓明眼⾥含着感动的泪⽔，声⾳有些颤抖地说：“谢谢⼤家！”李晓明⿎起腮帮⼦吹灭了蜡烛，然后和⼤家⼀起开⼼地吃蛋糕。吃完了以后，⼤家恋恋不舍地离开了。今天真是难忘的⼀天，我不仅看到了同学们之间的友爱，还感受到了集体的温暖，这样的回忆我会永远珍藏在⼼⾥。（段评：这段记叙文要素完整,但存在两个主要问题。一是整体像流水账,叙事过于平铺直叙,重点不够突出,比如筹备生日会的过程可以着重写。二是部分语句口语化,如‘最淘⽓的⼈是林林’,表述较随意。可以增加一些修辞手法,使文章更生动。修改版：周⼀刚下课,我们班就像炸开了锅一样热闹起来。⼩红眉飞色舞地对同桌⼩刚说:“我上个星期刚过了九岁⽣⽇,妈妈给我买了⼀个超级大的⽣⽇蛋糕,上面的奶油像云朵一样软绵绵的。”⼩刚也兴奋地回应:“我也刚刚过了九岁⽣⽇,⽣⽇那天我和全家⼈围坐在一起,温馨极了。”大家围过来叽叽喳喳地交流着。这时,⼩刚瞥见李晓明低着头、神情落寞地离开人群,坐回了自己的座位。只见他皱着眉头,心里像压了块大石头一样,暗自想着:“我也快要过⽣⽇了,但是爸爸妈妈都在外地⼯作,不能陪我过⽣⽇。”⼈群散开后,⼩红一脸认真地拉着⼩刚的⼿说:“李晓明是我们的同学,我们一定要让他过个开⼼又难忘的⽣⽇。”⼩红风风火火地跑到⽼师办公室,礼貌地敲了敲门,进去后诚恳地对⽼师说:“⽼师,李晓明快过⽣⽇了,他爸爸妈妈在外地,我们想给他办个热热闹闹的⽣⽇会,您同意吗？”⽼师微笑着点了点头。得到⽼师同意后,⼩红像凯旋的将军一样回到教室,站在讲台上大声宣布了这个消息。星期四,同学们像勤劳的小蜜蜂一样早早地来到了教室。有的同学鼓起腮帮子吹⽓球,腮帮⼦⿎得像两个圆溜溜的乒乓球；有的同学全神贯注地画板报,眼睛像两颗明亮的星星紧紧盯着⿊板；有的同学齐心协力搬桌椅,豆大的汗珠像断了线的珠子从额头滚落；还有的同学专心地做礼物,脸上洋溢着期待的神情,仿佛已经看到了李晓明开心的模样。调皮的林林把⽓球吹得像个大西瓜,“砰”的⼀声,⽓球爆炸了,那声音像炸雷一样,吓得全班同学都蹦了起来。李晓明来了,刚打开门,他就像被施了定身咒一样呆住了,眼睛瞪得像铜铃,嘴巴微微张开。“⽣⽇快乐,李晓明！”大家齐声喊道。李晓明眼里闪烁着感动的泪花,声音颤抖地说:“谢谢⼤家！”李晓明鼓起腮帮子,像小火车一样“呼呼”地吹灭了蜡烛,然后和大家一起开心地吃蛋糕。吃完蛋糕后,大家带着满满的快乐和不舍,恋恋不舍地离开了。今天真是难忘的⼀天,我不仅看到了同学们之间的友爱,还感受到了集体的温暖,这样美好的回忆我会永远珍藏在⼼里。）