星期三早上，一群满脸笑容地同学 (改：满脸笑容的同学) 围着心心和飞飞叽叽喳喳地聊着过生日的开心事呢！心心兴奋地说：“我昨天刚过了九岁生日，那天是我们一家人去海边过的，海水轻轻拍打着沙滩，我们在沙滩上推城堡、捡贝壳，可好玩啦！”飞飞也不甘示弱接着说：“我是上个星期过的九岁生日，妈妈给我买了个超级大的蛋糕。上面有我最喜欢的巧克力！”大家聊得眉飞色舞，只有李晓明默默的 (改：默默地) 在座位上，低着头，眼角含着一些泪水，自言自语语 (改：自言自语) ：“我后天也快要过生日了！可是我的爸爸妈妈都在外地工作，没人陪我过生日。”心心听见了，对飞飞和同学们说：“后天是李晓明的生日，我们来给他举办生日庆典吧！”同学们都很赞成。（段评：这段内容整体不错,交代了事情的起因。不过存在表述小错误,“满脸笑容地同学”应是“满脸笑容的同学”,“自言自语语”多了一个“语”字。另外,在描写李晓明的状态时,可以更详细些,比如增加一些神态动作描写。修改版：星期三早上,一群满脸笑容的同学围着心心和飞飞叽叽喳喳地聊着过生日的开心事呢！心心兴奋地说:“我昨天刚过了九岁生日,那天是我们一家人去海边过的,海水轻轻拍打着沙滩,我们在沙滩上推城堡、捡贝壳,可好玩啦！”飞飞也不甘示弱接着说:“我是上个星期过的九岁生日,妈妈给我买了个超级大的蛋糕,上面有我最喜欢的巧克力！”大家聊得眉飞色舞,只有李晓明默默地坐在座位上,头低得快要贴到桌子上,眼睛红红的,眼角含着一些泪水,嘴唇微微颤抖着,自言自语:“我后天也快要过生日了,可是我的爸爸妈妈都在外地工作,没人陪我过生日。”心心听见了,对飞飞和同学们说:“后天是李晓明的生日,我们来给他举办生日庆典吧！”同学们都很赞成。）

后天一大早，大家就来到了教室里，一些去买蛋糕，有一些精心的 (改：精心地) 在装饰教室，有的吹气球、有的挂彩带，红红和飞飞到了王老师的办公室，满脸期待的 (改：满脸期待地) 把想法告诉了王老师，王老师很同意，过了一会儿，李晓明来到了教室，他看见讲台上的大蛋糕，又看见教室里的布置，疑惑的说到 (改：疑惑地说道) ：“大家都去那儿了 (改：去哪里了) ？为什么讲桌上放着蛋糕？为什么教室变成了这样？”忽然，大家从桌子下面跳了出来！这可把李晓明吓坏了！之后，大家和李晓明说明了真相后，李晓明听了大家的话，既激动，又感动，都说不出话了，老师笑着从后门走了进来，对大家说：“我们来唱生日歌吧！”这时，教室里响起了欢快的生日歌，之后，大家还吃了蛋糕。（段评：此段描写了为李晓明过生日的经过,但语言表述较平淡。可以增加一些同学们的对话和当时的氛围描写,让场景更生动。比如大家在装饰教室时的交流,以及李晓明看到教室布置时的惊讶表情可以再细化。修改版：后天一大早,大家就来到了教室里。一些同学跑去买蛋糕,一些同学精心地在装饰教室。有的同学一边吹气球一边喊着:“把气球吹得大大的！”有的同学挂彩带时兴奋地说:“这彩带真漂亮！”红红和飞飞到了王老师的办公室,满脸期待地把想法告诉了王老师,王老师笑着点头同意了。过了一会儿,李晓明来到了教室。他一进门,眼睛瞪得大大的,嘴巴也微微张开,呆呆地看着讲台上的大蛋糕,又看看教室里五彩斑斓的布置,满脸疑惑地大声问道:“大家都去哪儿了？为什么讲桌上放着蛋糕？为什么教室变成了这样？”忽然,大家从桌子下面跳了出来,大声喊着:“生日快乐！”这可把李晓明吓坏了,他身体猛地一颤,双手不自觉地捂住了胸口。之后,大家和李晓明说明了真相,李晓明听了大家的话,激动得脸都红了,眼睛里闪烁着泪花,嘴巴动了动却都说不出话来。这时,老师笑着从后门走了进来,温柔地说:“我们来唱生日歌吧！”顿时,教室里响起了欢快的生日歌,之后,大家还一起开心地吃了蛋糕。）

这可真是一个难忘的生日啊！李小明 (改：李晓明) 感受到了大家的温暖（段评：段落简短,总结较为简单。可以具体说说李晓明感受到大家温暖后的心情和表现,以及这次生日对他的意义,让结尾更有感染力。修改版：这可真是一个难忘的生日啊！李晓明感受到了大家的温暖,他的脸上洋溢着幸福的笑容,心里像吃了蜜一样甜。他知道,在这个集体里,他不再孤单,这份温暖会一直陪伴着他成长。）