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记叙文
“漫画”老师
作者:王宸骞| 指导老师:罗萍

快看,那位像风一样快速向我们班走来的老师,就是我们敬爱的“老张”。(段评:你用“像风一样快速”把老师走路快的特点写得很生动,成功引出了要介绍的“老张”老师,这个开头很不错呢!不过要是能再加上点悬念,比如“风风火火赶来的她,又会带来什么新鲜事儿呢”,就更能吸引读者啦。修改版:快看,那位像风一样快速向我们班走来的老师,就是我们敬爱的“老张”。她这么着急赶来,又会给我们带来什么好玩的事儿呢?

她的身高中等,比其他老师矮一些,但是又比我们高一个头。平常都扎着短短的中马尾,眉毛浓密,目光炯炯。她每天都穿着长裙搭配短袖衣服,走路时那马尾还会甩起来甩去的,充满了活力。每早晨“老张”都会早早地吃完早餐,然后督促我们交作业、修改错题。(段评:这一段把老师的外貌和日常行为写得很清楚,让我们对“老张”老师有了初步的印象。要是能加上点对老师外貌特点的小感受,像“那浓密的眉毛,让老师看起来特别有精神”,内容就更丰富啦。修改版:她的身高中等,比其他老师矮一些,但是又比我们高一个头。平常都扎着短短的中马尾,那浓密的眉毛下,一双眼睛目光炯炯,看起来特别有精神。她每天都穿着长裙搭配短袖衣服,走路时那马尾还会甩起来甩去的,充满了活力。每天早晨“老张”都会早早地吃完早餐,然后督促我们交作业、修改错题。

“老张”很严厉。你看,现在上课铃都结束了,操场上还有几个我们班的男同学在打篮球呢。等他们回到教室,“老张”的嘴巴就像连环炮一样,噼里啪啦说个不停,那几个同学被训斥得面红耳赤,保证以后不会再因为打篮球迟到。(段评:你用“嘴巴像连环炮”这个比喻,把老师严厉的样子写得活灵活现,事例也很具体。要是再加上点男同学被训斥时的心理活动,比如“他们低着头,心里肯定后悔极了”,情节就更生动啦。修改版:“老张”很严厉。你看,现在上课铃都结束了,操场上还有几个我们班的男同学在打篮球呢。等他们回到教室,“老张”的嘴巴就像连环炮一样,噼里啪啦说个不停。他们低着头,红着脸,心里肯定后悔极了,保证以后不会再因为打篮球迟到。

即使是在课后,“老张”也还会在教室指导我们修改错题。我们作业本上写错的算式和单位,她都会用红笔标注出来,看着我们改正。我们总是喊苦喊累,而她总是语重心长地给我们讲道理:“小数乘法和除法很关键,如果现在不学,以后就不好学了!”渐渐地,我们都养成了认真完成并来仔细 (改:仔细) 检查作业的好习惯,我们也明白了“老张”的良苦用心。(段评:这一段写出了老师课后指导我们学习的情景,能感受到老师的负责。可以多写点我们被老师教导后的心理变化,比如“听了老师的话,我们心里暖暖的,也更有动力学习了”,这样情感会更真挚。修改版:即使是在课后,“老张”也还会在教室指导我们修改错题。我们作业本上写错的算式和单位,她都会用红笔标注出来,看着我们改正。我们总是喊苦喊累,而她总是语重心长地给我们讲道理:“小数乘法和除法很关键,如果现在不学,以后就不好学了!”听了老师的话,我们心里暖暖的,也更有动力学习了。渐渐地,我们都养成了认真完成并仔细检查作业的好习惯,也明白了“老张”的良苦用心。

“老张”学识渊博,讲起课来也十分有趣。数学课上,她问:“为什么小数除法里的数不够除要添0?”我们面面相觑,谁也不知道。她笑着说:“添了0才能继续除下去呀!”我们才恍然大悟。(段评:这一段通过课堂上的小互动,体现了老师学识渊博又讲课有趣。要是能再写点同学们恍然大悟后的反应,比如“大家都拍着脑袋,哈哈大笑起来”,氛围会更欢快。修改版:“老张”学识渊博,讲起课来也十分有趣。数学课上,她问:“为什么小数除法里的数不够除要添0?”我们面面相觑,谁也不知道。她笑着说:“添了0才能继续除下去呀!”大家都拍着脑袋,哈哈大笑起来,这才恍然大悟。

这就是我的数学老师“老张”。一位有时严格有时温暖的老师,因为有她的教导,我们班才会进步。(段评:结尾总结了老师的特点,也表达了老师对班级的影响。要是能再具体说说我们班有了哪些进步,比如“我们班的数学成绩提高了很多,课堂纪律也变好了”,主题就升华得更自然啦。修改版:这就是我的数学老师“老张”。一位有时严格有时温暖的老师,因为有她的教导,我们班的数学成绩提高了很多,课堂纪律也变好了。

综合评价:

王宸骞同学,你好!读完你的《“漫画”老师》,老师首先要为你对老师细致的观察和真挚的情感点个赞!你通过具体事例展现了“老张”既严厉又温暖的形象,让读者能真切感受到这位老师对你们的用心,这让文章很有温度!

老师发现你文章在描写方面做得很不错。比如对“老张”外貌的描写,“她的身高中等,比其他老师矮一些,但是又比我们高一个头。平常都扎着短短的中马尾,眉毛浓密,目光炯炯。她每天都穿着长裙搭配短袖衣服,走路时那马尾还会甩起来甩去的,充满了活力”,这段描写很具体,让“老张”的形象一下子就立在了我们眼前。还有对“老张”语言的描写,“小数乘法和除法很关键,如果现在不学,以后就不好学了!”简单的话语,就体现出了老师对你们学习的重视和认真负责。

不过呢,这篇文章还有一些地方可以更上一层楼。在立意方面,你写出了老师的特点和对你们的影响,要是能再进一步挖掘“老张”这些行为背后更深层次的教育理念或者对你们成长的深远意义,比如从培养你们自律、自主学习能力等方面思考,文章的立意会更深刻。从结构上来说,段落之间的过渡可以再自然些,比如从写“老张”严厉过渡到她学识渊博讲课有趣这部分,可以加一句类似“别看‘老张’严厉,在课堂上她可是充满智慧,总能把枯燥的数学知识讲得妙趣横生”这样的话。另外,在描写“老张”督促你们交作业、修改错题这些事例时,可以再增加一些细节,当时教室里的氛围是怎样的?同学们的反应如何?用这些细节丰富内容,文章会更精彩。

💡💡 我们还可以再思考下: 1. “老张”的这些教育方法,对我们未来的学习和生活可能会产生哪些持续的影响? 2. 从“老张”身上,我们能学到哪些有助于自己成长和与人相处的品质? 3. 如何通过更多不同角度的事例,更全面地展现“老张”独特的人格魅力?

总而言之,这篇作文展现了你很好的写作基础和对老师的深厚情感。你已经能够通过具体事例塑造人物形象,接下来,我们可以在深化立意、优化结构和丰富细节上继续努力。老师相信,以你的认真和努力,很快就能写出更出色的作文,期待你的进步!

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