做好事，无需被“看见”
作者:刘柏逸| 指导老师:白春梅
今天，我看到了这么一幅漫画，漫画中，一个孩子不但不关水龙头，嘴里还嘟囔着“老师没看见，关了水龙头也没人表扬我”。这简单的一幕，却引发了我深深的思考。（段评：文章开头整体不错，但可以增加一些细节描述，让读者更能感受到漫画带来的冲击。比如可以描述一下孩子的神态和动作。修改版：今天，我看到了这么一幅漫画，画面中，一个孩子双手插兜，满不在乎地站在水龙头前，水“哗哗”地流着，他不但不关水龙头，还撅着嘴，嘴里嘟囔着“老师没看见，关了水龙头也没人表扬我”。这简单的一幕，如同一记重锤，重重地敲在我的心上，引发了我深深的思考。）
孩子的话反映出，在他心中，做好事的动力似乎来源于外界的认可和表扬。但做好事的真正意义，难道只是为了获得他人赞赏吗？关水龙头这一行为，本身是在节约水资源，是对地球珍贵资源的保护，是为整个社会做贡献，其价值并不取决于是否被老师看见、被人表扬。
生活中，也有不少类似现象。有些人参与公益活动，只为拍照发朋友圈求赞；在学校帮忙做事，只是想得到老师的夸赞。然而，真正的善举应源于内心的道德驱动，是自觉自愿的行为。当我们将垃圾捡起扔进垃圾桶，当我们在公交车上给老人让座，这些行为的意义在于维护环境整洁、弘扬传统美德，而非为了他人的目光。
我们应明白，做好事是对自己品德的提升，是对社会的责任担当。真正的美德，无需他人见证，即便无人知晓，也要始终坚守内心的善良，默默践行。
综合评价：
你的这篇标题为《做好事，无需被“看见”》的记叙文，通过描述漫画中的场景引出对做好事意义的思考，主题明确，立意积极向上，文字表达流畅，这对于小学生来说是非常不错的。不过，若想让文章更加优秀，还可以关注以下问题：叙事缺乏生动性：整个故事主要是基于漫画场景展开议论，缺少情节生动的叙事部分。比如在描述漫画场景时，可以更加详细生动，像“今天，我在一本漫画书上看到了这么一幅漫画，一个孩子站在水池边，水龙头里的水哗啦啦地流着，孩子双手抱在胸前，眼睛看着别处，嘴里嘟囔着‘老师没看见，关了水龙头也没人表扬我’，那水就像被浪费的资源在无声地哭泣。”描写不够细腻：文章缺乏细腻的描写，无论是对漫画场景还是生活中的例子，都可以描写得更细致。例如在描写生活中那些为求表扬而做好事的人时，可以增加一些神态描写，“有些人参与公益活动时，脸上带着一种急切的神情，左顾右盼，只为拍照发朋友圈求赞，他们的眼睛里似乎只看得见那一个个赞和评论。”情感表达较为平淡：情感的表达不够强烈和自然真挚。可以在表达自己对真正做好事的理解时，融入更多自己的真情实感。如“我们应明白，做好事是对自己品德的提升，是对社会的责任担当。每当我想到这些，心中就涌起一股暖流，真正的美德就像一盏明灯，即便无人知晓，也要始终坚守内心的善良，默默践行，这是多么伟大而又美好的事情呀。”
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