漫画的启示
作者:张浩| 指导老师:白春梅
周末的午后，我在卧室里看到了一幅漫画：
画面上，有一个小男孩，说：“老师没看见，关了水龙头也没人表扬我。”而那水龙头的水还在哗哗的流 (改：哗哗地流) ，可那个小男孩却转身就走。 （段评：此段落细节描述可更丰富，可增加对小男孩神态、动作的描写。用词方面‘的’应改为‘地’。可以运用夸张的修辞手法增强表达效果。修改版：画面上，有一个小男孩，他微微撅着嘴，满脸不在乎，双手插兜，漫不经心地说：“老师没看见，关了水龙头也没人表扬我。”而那水龙头里的水如同决堤的洪水一般，还在哗哗地流着，可那个小男孩却头也不回地转身就走。）
看到这里，我不禁想起了周四上午的情景：那天放学后，我经过教学楼拐角的洗手间，听到里面传来“滴答滴答”的水声。推开门，发现一个水龙头没关紧，水珠正源源不断地往下滴。我刚要伸手关掉，却又犹豫了——反正老师不在，关了也没人知道，不如赶紧回家。就这样，我装作没看见，匆匆离开了。此刻看着漫画里小男孩的表情，我突然觉得有些羞愧。
合上书，我轻轻抚摸着发烫的脸颊。原来，有些事不是为了得到表扬才去做，就像节约用水，它不需要别人的目光，而是每个人都应自觉承担的责任。从那以后，我总会留意身边的水龙头，也会提醒同学及时关水。因为我知道，这些小小的举动，汇聚起来就能成为守护地球的力量。！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！（段评：段落结尾有过多的感叹号，影响表述流畅度，应适当删减。修改版：合上书，我轻轻抚摸着发烫的脸颊。原来，有些事不是为了得到表扬才去做，就像节约用水，它不需要别人的目光，而是每个人都应自觉承担的责任。从那以后，我总会留意身边的水龙头，也会提醒同学及时关水。因为我知道，这些小小的举动，汇聚起来就能成为守护地球的力量。）
综合评价：
你这篇《漫画的启示》的记叙文，围绕一幅关于小男孩对待关水龙头态度的漫画展开叙述，由漫画联想到自己类似的经历，进而得出节约用水是自觉责任的启示，故事完整且充满正能量，对于小学生来说是一篇很不错的作文。不过，要是想让文章写得更好，还可以注意以下几点：叙事不够生动：整个故事的叙述比较平实，缺乏更多的细节描写。例如在描述看到洗手间没关紧的水龙头时，只是简单说“发现一个水龙头没关紧，水珠正源源不断地往下滴”，可以增加一些细节描写，像“一个水龙头没关紧，水珠滴答滴答地落下，在水槽里溅起小小的水花”。情感转变稍显突兀：从犹豫不关水龙头到看漫画后的羞愧，情感的转变缺乏一定的铺垫。可以在描述犹豫的心理活动时更细致些，比如“我刚要伸手关掉，心里却突然冒出一个小恶魔，它说‘反正老师不在，关了也没人知道，不如赶紧回家呢’，另一个小天使也在耳边轻声说‘这是浪费水呀，应该关掉’，犹豫了几秒后，小恶魔占了上风，我装作没看见，匆匆离开了”。这样在后面看到漫画感到羞愧时就会更自然。结尾较仓促：结尾得出启示后虽然提到了自己的行动，但表述比较简单。可以再详细说说如何提醒同学，比如“从那以后，我总会留意身边的水龙头，每次看到没关紧的，都会毫不犹豫地关掉。在学校里，我还会在课间时主动检查洗手间的水龙头，如果发现有没关的，就会在旁边贴上自己制作的‘节约用水’小提示，并且告诉同学们，这些小小的举动，汇聚起来就能成为守护地球的力量”。
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