漫画往往以简洁的画面来讲述深刻的道理，今天我看到一幅好笑却又饱含意义的漫画。

漫画上画的是一位小男孩在洗手台上洗完手水龙头不关就走了，边走还边说：“老师没看见，关了水龙头也没人表扬我。”洗手台上就只剩下水龙头在原地一直哭泣。（段评：在这段描述中，细节描写方面可以再丰富些，比如小男孩的动作、神态等。修辞手法上，“水龙头在原地一直哭泣”运用了拟人，但还可以增加一些其他手法。表述上“边走还边说”稍显口语化，可优化。修改版：漫画上，一个小男孩洗完手后，双手随意地在衣服上蹭了蹭，头也不回地就要离开，只见他嘴角微微上扬，满不在乎地嘟囔着：“老师没看见，关了水龙头也没人表扬我。”那水龙头好似被遗弃的孩子，水“滴答滴答”地不断流下，仿佛在伤心地哭泣。）

看到了这一幕我立刻想到了一句出自《论语》的一句名言 (改：《论语》中的一句名言) “君子喻于义，小人喻于利”。漫画中的男孩就仿佛名言中的“小人”只在乎自己的利益，况且 (改：而且) 这种人在我们的身边不是随处可见吗？就比如我家小区的王爷爷他就是这样子的人，他每都 (改：每天都) 在小区的楼下装一大桶水，装完之后他还不把水龙头给关好。有一次，他在我们小区和一个老爷爷发生了争执：一开始王爷爷在我们小区楼下上厕所，他上完厕所，就把厕所里的纸全部拿走了，刚一出厕所，就被老爷爷给发现了，最后王爷爷只好把纸放回原位。（段评：此段存在表述重复问题，“一句出自《论语》的一句名言”语义重复，可改为“一句出自《论语》的名言”。上下文衔接上，从漫画中的男孩过渡到王爷爷稍显突兀，可以增加过渡语句。分段上，内容较杂，可将王爷爷的事例单独分段。细节描述方面，王爷爷的事例可以更生动些。修改版：看到这一幕，我立刻想到了出自《论语》的名言“君子喻于义，小人喻于利”。漫画中的男孩就像名言中的“小人”，只在乎自己的利益。其实，在我们生活中这样的人并不少见。就拿我家小区的王爷爷来说吧。他啊，每天都在小区楼下装一大桶水，装完后也不把水龙头关好，那水就“哗哗”地流着，他却视而不见。有一次，王爷爷在小区楼下上完厕所，他眼睛滴溜溜一转，趁没人注意，快速地把厕所里的纸全部塞进了自己的口袋。刚一出厕所，就被另一位老爷爷发现了。老爷爷皱着眉头，严肃地看着他，王爷爷只好红着脸把纸放回了原位。）

这幅漫画，告诉了我一个道理：做事情不能只想自己的利益，我们也要考虑到他人的利益，永远不当“小人”，不为自己而去做一些对他人造成不必要的麻烦。（段评：表述上“不为自己而去做一些对他人造成不必要的麻烦”不通顺，可改为“不能为了自己的利益而给他人带来不必要的麻烦”。可以运用引用或反问等修辞手法增强表达效果。修改版：这幅漫画，告诉了我一个深刻的道理：做事情不能只考虑自己的利益，也要顾及他人的感受。正如古人云“己所不欲，勿施于人”，我们永远不能当“小人”，不能为了自己的利益而给他人带来不必要的麻烦，难道不是吗？）