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记叙文
会飞的母鸡
作者:韦希睿| 指导老师:卢老师

有一只母鸡,整天幻想着自己的翅膀能像老鹰一样矫健有力,能让自己在天空中自由自在的飞翔。

有一只母鸡,整天幻想着自己的翅膀能像老鹰一样矫健有力,能让自己在天空中自由自在地飞翔。“要是能飞向天空,那该多好哇!”母鸡总是在同伴面前提起自己的梦想。(段评:这一段和第一段内容重复,可考虑删除第一段。另外,在描写母鸡幻想飞翔时,可以增加一些细节描写,比如母鸡的神态。修改版:有一只母鸡,常常歪着脑袋,眼睛亮晶晶地幻想着自己的翅膀能像老鹰一样矫健有力,能让自己在天空中自由自在地飞翔。“要是能飞向天空,那该多好哇!”母鸡总是在同伴面前,兴奋地提起自己的梦想。)

为了实现这一梦想,母鸡每天都坚持不懈地练习飞翔。它坚信自己的努力会得到回报。这一天早上,母鸡醒来后像往常一样去练习。突然,它发现自己的双翅竟然变长了许多,羽毛也丰满了许多。它振翅一飞,居然真的飞了起来。“我会飞啦!我会飞啦!”母鸡边飞边高兴地叫起来。(段评:细节描述可以更丰富,比如描写母鸡发现自己翅膀变化时的心理活动。修改版:为了实现这一梦想,母鸡每天都坚持不懈地练习飞翔。它坚信自己的努力会得到回报。这一天早上,母鸡醒来后像往常一样去练习。突然,它惊喜地发现自己的双翅竟然变长了许多,羽毛也丰满了许多。它的心脏砰砰直跳,兴奋极了,振翅一飞,居然真的飞了起来。“我会飞啦!我会飞啦!”母鸡边飞边高兴地叫起来。)

母鸡飞在天空中,它看到了一群大雁,就主动上前和大雁打招呼:“大雁们,你们好哇!”大雁们看到这只会飞的母鸡,无比惊奇地说:“小母鸡,当心点儿,别摔下去了!”母鸡得意地说:“我的翅膀可有力啦!”(段评:可以增加一些环境描写和大雁、母鸡说话时的神态描写。修改版:母鸡欢快地飞在湛蓝的天空中,它看到了一群大雁,就主动扇动着翅膀,满脸笑容地上前和大雁打招呼:“大雁们,你们好哇!”大雁们看到这只会飞的母鸡,眼睛瞪得大大的,无比惊奇地说:“小母鸡,当心点儿,别摔下去了!”母鸡昂着头,得意地说:“我的翅膀可有力啦!”)

母鸡继续往前飞,它又遇到了燕子、斑鸠(jiū)、百灵、喜鹊、乌鸦、天鹅……母鸡得意扬扬,懒得理它们。(段评:可以增加母鸡懒得理它们时的动作和神态描写。修改版:母鸡继续往前飞,它又遇到了燕子、斑鸠(jiū)、百灵、喜鹊、乌鸦、天鹅……母鸡扬起头,得意扬扬地哼了一声,扇了扇翅膀,懒得理它们。)

这时候,前面突然飞来了一只黑色的老鹰。老鹰看着眼前的母鸡,心里纳闷儿:这只母鸡怎么会飞?这不是送到嘴边的肥肉吗?老鹰迅速飞上前去,用有力的爪子轻松地把这只母鸡逮住了,美美地享用了一顿。(段评:可以增加老鹰看到母鸡时的动作和表情描写。修改版:这时候,前面突然飞来了一只黑色的老鹰。老鹰瞪大了眼睛,死死地盯着眼前的母鸡,心里纳闷儿:这只母鸡怎么会飞?这不是送到嘴边的肥肉吗?老鹰迅速地扇动着翅膀,箭一般地飞上前去,用有力的爪子轻松地把这只母鸡逮住了,美美地享用了一顿。)

母鸡临死的时候才明白:飞翔不是自己的特长,不合实际的梦想,不但无益,还会害了自己的性命。

综合评价:
你的这篇《会飞的母鸡》的记叙文,讲述了一只母鸡梦想飞翔,经过努力真的飞起来,却因得意忘形被老鹰抓住的故事,充满了想象力,情节也比较完整,对于小学生而言,是一篇很不错的作品。不过,若想让文章更上一层楼,还需关注以下问题:
描写不够细腻:整个故事在描述母鸡的心理、动作等方面比较简略。例如母鸡练习飞翔的过程,只是一笔带过说它坚持不懈,没有具体描写它练习时的艰辛。可以增加一些描写,像“母鸡每天天不亮就来到小山坡上,它用力扇动着自己短小的翅膀,一下又一下,每次累得气喘吁吁也不肯休息,汗水湿透了它的羽毛”。
情感表达较浅:母鸡从得意到最后临死的感悟,情感转变比较突然。可以在母鸡被老鹰抓住之前,增加一些它对自己行为的反思,让情感的转变更自然。比如“母鸡看着那些不理会的鸟儿,突然心里一慌,它想起了自己的同伴,自己是不是太骄傲了,可它还来不及多想,老鹰就出现了……”
总体而言,文章很有潜力,若能在描写和情感表达上多下功夫,一定会更加精彩。继续加油!
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