做文明的践行者

漫画中，一个小男孩看到没关的水龙头，心里想着“老师没看见，关了水龙头也没人表扬我”。这一心理活动反映出一种不良的价值观——做好事是为了获得他人表扬。然而，文明行为的意义远不止于此。（段评：这一段对小男孩心理活动的描述可以更丰富些，可增加一些神态、动作描写，让人物形象更生动。在表述上整体较为流畅，但可以运用一些修辞手法来增强表达效果。例如把小男孩那种只看重表扬的心态比喻成一种“短视的迷雾”。修改版：漫画中，一个小男孩眼睛溜溜地转着，偷偷瞟了瞟四周，确定老师没看见后，看着没关的水龙头，心里嘀咕着“老师没看见，关了水龙头也没人表扬我”。他这种被“短视的迷雾”笼罩的心理活动，反映出一种不良的价值观——做好事是为了获得他人表扬。然而，文明行为的意义远不止于此。）

文明是社会进步的标志，是个人修养的体现。关水龙头虽是小事，却是节约用水的文明之举。若人人都因无人表扬而对这类小事视而不见，水资源浪费将加剧。我们应明白，文明行为本身就是对社会、对环境的贡献，不应以“被看见”“被表扬”为行动前提。（段评：这一段内容和逻辑都比较清晰，但可以增加一些细节描述来强化节约用水的重要性，比如描述一下水资源浪费的可怕后果。还可以运用排比句增强气势。修改版：文明是社会进步的标志，是个人修养的体现。关水龙头虽是小事，却是节约用水的文明之举。想象一下，若人人都因无人表扬而对这类小事视而不见，那滴答滴答的水就像一颗颗珍贵的泪珠，不断流失，水资源浪费将加剧，可能会让我们的大地干裂，让我们的湖泊干涸，让我们的生活陷入无水可用的困境。我们应明白，文明行为本身就是对社会、对环境的贡献，不应以“被看见”“被表扬”为行动前提。）

在生活中，我们会遇到许多类似场景。比如在校园，看到地上纸屑，不应犹豫是否会被老师夸赞才去捡起；在公共场合，遵守秩序、尊重他人，也不是为了作秀。文明，是一种自觉的行动，是内心道德的指引。（段评：这一段列举生活场景来论证观点，表述流畅，但可以增加一些细节描写，让场景更具体。比如描写一下纸屑的样子。修改版：在生活中，我们会遇到许多类似场景。比如在校园，看到地上那皱巴巴、脏兮兮的纸屑，不应犹豫是否会被老师夸赞才去捡起；在公共场合，遵守秩序、尊重他人，也不是为了作秀。文明，是一种自觉的行动，是内心道德的指引。）

让我们从自身做起，从点滴小事做起，做文明的践行者。即使无人看见，也要坚守文明底线。因为每一次小小的文明行为，都在为社会的美好添砖加瓦，都在让我们的世界更温暖、更和谐。当文明成为一种习惯，无需表扬，我们也能在内心收获满满的喜悦与安宁。