9月14日 星期一 晴

今天，老师给我们一个特别的作业，那就是泡绿豆。老师给我们很多绿豆，放学了，我飞快地跑回家，连书包、外衣都没有放下来，我把它放在杯子里，它的外面很光滑，它的外面很硬，像一个小小的绿宝石。（段评：你这段写了接到泡绿豆作业后急着回家的样子,还把绿豆比作绿宝石,比喻很生动,充满童真哦！不过现在句子有点挤,部分动作描写可以更细致,还能补充一点你拿到绿豆时的小感受,读起来会更有画面感。修改版：今天老师给我们布置了一个特别的作业——泡绿豆,还分给我们一小捧圆滚滚的绿豆。放学铃刚响,我攥着绿豆就往家冲,连书包都没来得及放下,先把它们小心倒进透明玻璃杯里。这些小家伙外皮滑溜溜的,硬邦邦的,活像一颗颗迷你绿宝石。）

9月15日 星期二 晴

第二天，它变得很大，像把它的外衣穿破了，我开心得手舞足蹈，它的里面白白的，它的外面不硬了，它有一股香草味。（段评：你写绿豆胀破外衣的样子特别有意思,开心得手舞足蹈的状态也很真实！现在可以补充一点你凑近观察的小动作,比如凑到杯边闻味道的细节,不用笼统说香草味,写出你当时真实的小发现,内容会更鲜活。修改版：第二天我刚醒就跑到桌边看绿豆,它们个个胀得圆鼓鼓的,把紧身的绿外衣都撑破了一道小口子,露出里面白白胖胖的身子。我凑过去闻了闻,带着点清清爽爽的豆香,摸上去软乎乎的,再也不是昨天硬邦邦的小石子模样,我乐得手舞足蹈。）

9月16日 星期三 晴

第三天，我一看，它们发芽了，我很开心，有一些的绿豆把它的衣服不见了。（段评：你发现绿豆长出小芽的惊喜感传递得特别好！现在可以简单描写一下小芽刚冒出来的样子,比如芽的形状、长度,不用只说“衣服不见了”,观察细节更具体,读者也能跟着你一起开心。修改版：第三天我凑到杯子前一看,哇,它们真的发芽了！白白的小尖芽从裂口处探出头来,像一个个小逗号,好些绿豆的绿外衣都完全脱了下来,飘在水面上,我盯着看了好久都舍不得挪开眼。）

9月17日 星期四 晴

它们变成了长长的小芽儿，有一些黄黄的，还一些 (改：还有一些) 淡绿色的。（段评：你注意到小芽不同的颜色,观察得特别仔细！现在可以补充一点小芽的姿态描写,比如芽弯弯的样子,简单说说你看到不同颜色小芽的小猜想,内容会更生动。修改版：又过了一天,小芽们长长了一大截,弯弯的翘在杯子里,有的芽尖带着点嫩黄,有的已经透出淡淡的浅绿色,挤挤挨挨凑在一起,看着特别热闹。）

9月18日 星期五 晴

它们全都发芽，我开心得跳来跳去，还有一些立了起来。（段评：你写看到小芽立起来时开心得跳来跳去,情绪特别真挚！现在可以简单描写一下豆芽立起来的可爱模样,比如它们像小哨兵似的站着的样子,把你的开心和眼前的画面结合起来,会更有感染力。修改版：到了周五,所有的绿豆都长出了长长的芽,我乐得在桌边跳来跳去,好些豆芽直直地立在杯子里,像一个个挺着小身子站着的小娃娃,可爱极了。）

9月19日 星期六 晴

它们有很多的绿色，它们变成了豆芽。（段评：你记录下绿豆长成豆芽的过程,坚持连续观察特别棒！现在可以补充一点豆芽变绿的小细节,比如豆瓣撑开长出小嫩叶的样子,把“变成豆芽”的过程写得更清楚,成就感也会更足。修改版：周六我再去看的时候,豆芽的豆瓣完全撑开,长出了两片小小的绿叶子,整杯豆芽都透着鲜亮的绿色,我亲手泡的绿豆终于长成满满一杯脆生生的豆芽啦。）

9月20日 星期日 晴

我把它们拿下来，一起给朋友吃了。（段评：你把自己种出来的豆芽分享给朋友,特别有意义！现在可以补充一点你们吃豆芽的小细节,比如豆芽的口感,你们一起吃的时候的小对话,把这份分享的快乐写出来,结尾会更完整温暖。修改版：周日我把满满一杯自己种的豆芽洗干净,喊来好朋友一起尝,脆生生的带着点清甜味,我们俩边吃边笑,这可是我亲手养了整整一周的成果呀。）