9月14日 星期一 晴

　　今天老师给我们布置了一个特殊的作业，就是泡豆芽。我抓了一大把绿豆，放进了一个盆子里，然后往里面加水。今天是泡豆芽的第一天，我很期待长大后的豆芽长什么样。（段评：你把接到泡豆芽作业的场景写得很清楚,还直接点出了自己的期待,特别真实。不过现在的动作描写有点简单,我们可以补充当时的小细节,比如绿豆摸起来的手感、放水时的小反应,把期待的心情藏在动作里,内容会更生动哦。修改版：今天老师给我们布置了一个特殊的作业——泡豆芽。我从罐子里抓出一大把圆滚滚的绿豆,它们摸起来硬邦邦的,凉丝丝的,我小心地把它们放进浅盆里,接了没过豆子半指的清水。这是泡豆芽的第一天,我趴在桌边盯着盆里的小豆子,满脑子都在想,几天后它们会长出什么模样呀。）

9月15日 星期二 晴

　　泡了一天的绿豆，涨得胖胖的，胖得连衣服都撑破了，像一个个胖小娃撑破了衣服。（段评：你用了拟人的手法写绿豆撑破外皮的样子,特别有童趣！不过这里“像一个个胖小娃撑破了衣服”和前面的表述有点重复,我们可以调整一下,加入一点视觉细节,比如撑破的小口子是什么样的,画面感会更强。修改版：泡了一天的绿豆全变了模样,个个涨得圆滚滚胖乎乎的,原本紧紧裹在身上的绿外衣被撑出了一道小口子,活像一群憋了好久的胖小娃,急着要从衣服里钻出来透气。）

9月16日 星期三 晴

　　泡了两天的绿豆，已经发芽了！你看，它们从裂缝里钻出了嫩白的小尖尖。这些小芽短短的、弯弯的，像一个个小逗号，又像字母“Q”。它们挤在一起，好像在比谁长得快呢！（段评：你把刚冒出来的小芽比作小逗号和Q,这个比喻特别新奇可爱,还写出了小芽挤着比生长的热闹劲儿,特别棒！我们可以稍微补充一点触感细节,比如指尖轻轻碰一下小芽的感觉,会让描写更鲜活。修改版：泡了两天的绿豆,居然真的发芽了！你看,嫩白的小尖尖从绿外衣的裂缝里悄悄钻了出来,这些小芽短短的、弯弯的,像课本里的小逗号,又像拼音本上圆滚滚的字母Q。它们挨挨挤挤凑在一块儿,小脑袋顶着小脑袋,好像在偷偷比谁长得更快呢。）

9月17日 星期四 晴

　　泡了三天的绿豆，冒出的芽比昨天更长，嫩绿细长的茎顶着两片小叶了 (改：小叶子) ，白白的根须扎在水里，挤在盆里真热闹。（段评：你写出了豆芽变长、长出小叶的变化,“挤在盆里真热闹”这句话充满了画面感。我们可以给小叶加一点小细节,比如刚长出来的小叶子是什么样的,让豆芽的模样更具体。修改版：泡了三天的绿豆,冒出的芽比昨天长了一大截,嫩绿细长的茎尖顶着两片嫩黄的小嫩叶,细细白白的根须轻轻扎在水里,满盆的豆芽挨在一起,热热闹闹的像在开小聚会。）

9月18日 星期五 晴

　　泡了四天的绿豆，芽比昨天又长了一大截，嫩绿的茎变粗了，两片叶子完全舒展开，白白的根须密密麻麻缠在一起，挤在盆里都快装不下了。（段评：你把豆芽长大的变化写得很清楚,根须缠在一起的样子也很真实。我们可以加入一点自己的小反应,比如凑过去看的时候的小发现,更能体现你观察的用心。修改版：泡了四天的绿豆,芽又长长了一大截,嫩绿的茎变得壮实多了,两片小叶子完全舒展开来,白白的根须密密麻麻缠成一片,满满当当地挤在盆里,眼看着就要装不下啦。）

9月19日 星期六 晴

　　泡了五天的绿豆，芽长得更长了，嫩绿的茎变粗，叶子像小伞展开，根须缠满盆子，可爱极了！（段评：你用“小伞”比喻展开的叶子,很形象,“可爱极了”也直接说出了自己的喜爱。我们可以稍微调整一下表述,避免和前几天的描写重复,写出这一天豆芽的独特变化。修改版：泡了五天的绿豆,芽伸得长长的,嫩绿的茎越来越粗,头顶的小叶子像一把把撑开的迷你绿伞,细密的根须爬满了盆底,看着水灵灵的,可爱极了。）

9月20日 星期日 晴

　　泡了六天的绿豆，芽长茎粗，叶如小扇，根须满盆。绿豆芽熟了 (改：长成了) ，我把它摘来炒着吃，又香又脆，非常好吃！（段评：你写出了自己亲手泡出的豆芽炒来吃的快乐,把收获的喜悦直接表达了出来。我们可以补充一点吃豆芽时的小细节,比如夹起豆芽时的脆感,吃进嘴里的清香味,让这份成就感更真实可感。修改版：泡了六天的绿豆芽长得又壮又嫩,茎白白的,叶子鲜绿鲜绿的,我小心翼翼地把它们摘下来洗干净,下锅炒了一小盘。夹一筷子咬下去,脆生生的,带着清清爽爽的鲜甜味,自己亲手种出来的豆芽,吃起来格外香！）