9月14日 星期一 晴

　　今天老师给我们布置了一样特殊的作业，就是泡绿豆，我听后回家就迫不及待的 (改：迫不及待地) 拿了一把绿豆，那些绿豆摸上去硬硬像 (改：硬硬的,像) 一颗颗光滑的小石头一样，然后我把把 (改：我把) 绿豆放进水里泡，等它们长大。（段评：本段作为记叙文的开篇引入部分,清晰交代了泡绿豆作业的由来,还用到了把绿豆比作小石头的比喻,非常有想象力哦！不过小问题也有两处:一是有重复用字的小疏漏,二是可以补充你刚拿到绿豆时的小心情,比如捏在手里凉丝丝的触感,让场景更鲜活。修改版：今天老师给我们布置了一样特殊的作业——泡绿豆。我听完放学回家就迫不及待抓了一把绿豆,那些绿豆摸上去硬硬的,像一颗颗圆溜溜的光滑小石头,我小心翼翼把它们放进装了温水的碗里,等着它们慢慢长胖变大。）

9月15日 星期二 晴

　　今天我看见绿豆都裂开了嘴在对我笑，还有一些已经把衣服撑坏了一点，我还发了芽 (改：绿豆还发了芽) ，我看着这些对我笑和发了芽的绿豆开心极了。（段评：你把绿豆裂开的样子写成对着你笑,充满了小朋友的童趣,特别棒！不过这里有个小表述偏差哦,不是你发芽啦,是绿豆冒出小芽啦,可以补充你凑到碗边盯着绿豆看的小动作,把开心的心情写得更具体。修改版：今天我凑到碗边一看,绿豆全都咧开了小嘴巴对着我笑,不少绿外衣都被撑得鼓出了小缝,白白嫩嫩的小芽尖从缝里探了出来。看着这些软乎乎的小芽,我乐得直拍小手。）

9月16日 星期三 阴

　　今天它们都把衣服撑坏了一点还发了芽，还有一些已经把衣服完全撑坏了，而且芽也长到了1厘米。（段评：本段写第三天绿豆的生长状态,观察得很仔细,把绿豆脱外衣、长芽的过程记录得很清楚。可以加一点点小细节,比如小芽摸起来软乎乎的触感,让观察记录更有真实感。修改版：今天几乎所有绿豆的绿外衣都被撑得裂开大半,还有好些已经把整件绿衣服完全撑脱了,露出白白胖胖的身子,小芽也长长到了1厘米,弯弯的像小逗号一样。）

9月17日 星期四 晴

　　今天它们都已经完全把衣服撑坏了，而且芽已长了1厘米还有 (改：芽已长了1厘米,还有) 一些长到了2到3厘米了。（段评：你把绿豆生长的长度变化都记下来了,观察特别认真！这里可以补充一点你给绿豆换水的小举动,让种绿豆的过程更完整,也能体现你对小豆芽的用心照顾。修改版：今天我给绿豆换温水的时候发现,它们的绿外衣全都掉得干干净净,大部分小芽已经长到了1厘米,不少长得快的已经窜到了2到3厘米,垂在碗边晃来晃去的。）

9月18日 星期五 多云

　　今天它们都已经长了2厘米，有些长到了4、5、6。 (改：4、5、6厘米。) （段评：本段记录第五天豆芽的长势,数据很真实,不过可以把豆芽长度的表述写得更通顺,再加点你盯着豆芽数的小细节,画面感会更强哦。修改版：今天的小芽们又长高了一大截,普遍都有2厘米长,长得快的足足有4、5、6厘米,弯弯绕绕挤在碗里,像一片小小的绿森林。）

9月19日 星期六 晴

　　它们都已经长到了4厘米，有些长到了5、6厘米，有一些都可以吃了。长到7、8厘米可以吃了。 (改：有一些长到7、8厘米,可以吃了。) （段评：你能想到豆芽长到一定长度就可以吃,说明平时很会观察生活呀！这里可以不用重复说两遍能吃,改成描写你凑近闻豆芽的清香味,内容会更生动不啰嗦。修改版：今天豆芽们大多长到了4厘米,高的已经有5、6厘米了,嫩生生的透着清香味,妈妈说长到7、8厘米的时候就可以摘下来做菜吃啦。）

9月20日 星期日 晴

　　它们都已经长到了7、8厘米了，都可以吃了，我看后摘下来就要妈妈给我做来吃，妈妈做完后，我就吃了一口，味到 (改：味道) 是有一点甜的非常好吃。（段评：本段写吃自己种的豆芽的体验,特别有真情实感,还写出了甜甜的味道,很棒！这里修正一下错别字,再补充你咬下第一口时脆生生的口感,喜悦的感觉会更真切。修改版：今天豆芽全都长到了7、8厘米,嫩生生的特别饱满。我小心翼翼摘了一小捧,喊妈妈给我清炒,端上桌我咬了一大口,脆生生的带着点清甜,比菜市场买的豆芽好吃一百倍。）

　　我会继续种着绿豆，让我家的阳台都是绿绿油油 (改：绿油油) 的。（段评：本段作为全文的结尾,表达了你想要继续种绿豆的想法,积极又可爱。可以把你的小期待写得更具体一点,比如以后每天都能看到小豆芽长高,不用喊空口号,用你真实的小愿望收尾就很温暖。修改版：接下来我还要接着好好照料这些小豆芽,慢慢把它们移到阳台的花盆里,让我家的小阳台慢慢长出一片绿油油的小芽苗。）