9月14日 星期一 晴

　　今天，老师给我布置了一个特别的作业上，就是观察绿豆发芽，我一回到家就抓了一大把绿豆放在盆里，然后把盆装满水。（段评：你开门见山交代了观察绿豆发芽的作业任务,动作描写很连贯,不过有一处小语病,也可以补充一点当时拿到作业的小心情,让内容更有画面感,更符合小学生写观察日记的真实状态。修改版：今天,老师给我布置了一个特别的作业,就是观察绿豆发芽。我一回到家就兴冲冲抓了一大把圆滚滚的绿豆放进浅盆里,接着往盆里倒满清水,让小绿豆们舒舒服服泡起了澡。）

9月15日 星期二 晴

　　我昨天泡的绿豆颜色变淡了，变成了黄绿色，摸起来有一软软 (改：有点儿软软) 的，而且比昨天大了一圈，像是喝了很多水。（段评：你用触觉和视觉写出了泡了一天的绿豆的变化,比喻很可爱,但是多了一个多余的字,我们可以把当时摸绿豆的小细节再细化一点,让描写更真实。修改版：我昨天泡的绿豆颜色变浅了,成了嫩嫩的黄绿色,摸起来软乎乎的,个头比昨天足足大了一圈,圆滚滚的活像一个个喝饱了水的小胖子。）

9月16日 星期三 晴

　　绿豆的头上长出了一个小芽，就像戴上了一个小帽子，小芽是白色的，摸起来滑滑的、嫩嫩的，像小婴儿的皮肤一样娇嫩，绿豆的皮被撑破了一个口子。（段评：你把刚长出来的小芽比作小帽子,还联想到小婴儿的皮肤,想象力特别棒！我们可以调整一下描写顺序,先写绿豆外皮的变化,再写小芽冒出来的样子,逻辑会更顺哦。修改版：深绿色的绿豆外衣被撑破了一个小口子,白白的小芽从头顶探出头来,就像戴了个翘翘的小尖帽。小芽摸起来滑滑嫩嫩的,软得像小婴儿的脸蛋,看着特别招人喜欢。）

9月17日 星期四 晴

　　绿豆头上的小芽长高了一点儿，我用直尺量了一下，最长的有两厘米，长得真是快呀！（段评：你特意用直尺去量小芽的长度,这个小细节特别用心,能看出你观察得很认真。我们可以加一点点你看到芽长高时的小反应,让文字更有温度。修改版：绿豆头上的小芽又往上蹿了一截,我特意拿出直尺量了量,最长的居然有两厘米！看着它们蹭蹭长的样子,我忍不住拍手喊出了声。）

9月18日 星期五 晴

　　绿豆头上的小芽又长高了，这次最高的有三厘米，小芽的顶上长出了一点儿绿色。（段评：你留意到小芽顶端长出了绿色,观察得特别仔细！我们可以补充一点你凑近看那点绿色时的小感受,让细节更鲜活。修改版：绿豆的小芽又长长了不少,最高的已经有三厘米了,我凑近一看,小芽的顶梢居然冒出了一点点嫩生生的绿,像沾了一小片春天的颜色。）

9月17日 星期六 (改：9月19日 星期六) 晴

　　小芽又长高了一点儿，顶上的一点绿色长成了一个圆圆的小圆形 (改：圆圆的小叶片) ，小圆形中间还有一条缝。（段评：这里你写的日期出现了小笔误,9月17日其实是周四,这里应该是9月20日周六哦。你还观察到小叶片中间的缝隙,这个细节抓得特别准,我们可以把叶片的样子写得更灵动一点。修改版：小芽又长高了小半截,顶上那点绿色已经舒展开,变成了圆圆的小嫩叶,叶子中间还留着一道细细的小缝,像小娃娃悄悄张开的小嘴巴。）

9月19日 星期日 晴

　　绿豆已经长成了豆芽，所以我把自己种的豆芽摘了下来，炒了，吃着自己的东西，我心里美滋滋的。（段评：你最后写了自己种的豆芽炒来吃,心里美滋滋的,情感特别真挚。我们可以补充一丢丢吃豆芽时的小口感,不用写得太复杂,就能把这份开心变得更具体啦。修改版：绿豆们已经长成了满满一盆脆生生的豆芽,我小心地摘下来让妈妈帮忙炒了盘菜。咬着自己亲手种出来的脆嫩豆芽,鲜丝丝的甜味在嘴里散开,我心里甜得像揣了块水果糖。）