9月15日 星期二 阴

今天，老师给我们布置了一项特别的作业，名叫种绿豆。（段评：本段作为全文的开头,清楚交代了故事的起因,点明了特别的作业是种绿豆,简单明了符合小学记叙文的要求。你可以补充一点点当时听到作业的心情,让内容更有画面感,也能更好地引出后面的种植过程。修改版：今天语文课上,老师给我们布置了一项特别有意思的作业——亲手种绿豆,观察它的生长过程。我听完心里别提多期待了,恨不得马上放学回家动手试试。）

第一天，我来回家拿了个塑料婉 (改：碗) ，然后又去奥园 绿豆区拿了一把绿豆，然后给婉 (改：碗) 里加了点水，再放几张纸到婉 (改：碗) 底下。（段评：本段把第一天准备种绿豆的过程写得很清楚,能看出你做事的小步骤,很真实。不过可以补充一点拿绿豆、摸绿豆的小细节,比如绿豆摸起来是什么手感,让整个过程更鲜活,也能改掉重复使用“然后”的小问题。修改版：放学回到家,我先翻出一个干净的塑料碗,又跑到厨房的杂粮柜里抓了一把圆滚滚的绿豆,最后在碗底铺上两张湿纸巾,再把绿豆轻轻倒进去,加了刚好没过绿豆一半的温水。）

9月16日 星期三 晴

第二天，早上我看了一下绿豆，绿豆长出了小小的豆芽，有的已长一厘米，有的二厘米。（段评：本段准确写出了第二天绿豆发芽的变化,还提到了芽的不同长度,观察得很仔细。你可以加上自己刚看到小豆芽时的反应,比如凑过去看的样子,让情感更真实自然。修改版：第二天一大早我刚起床,就跑去阳台看我的绿豆。呀,绿豆已经冒出了小小的白芽,有的芽才刚探出头,有的已经长长到一厘米,最长的居然有两厘米了,弯弯的像小逗号一样。）

9月17日 星期四 晴

第三天，他 (改：它) 有一点胖胖的。绿豆的芽也长长了一些。有一些把他 (改：它) 的绿鲍 (改：绿袍) 衣服脱了下来。（段评：本段写出了绿豆变胖、脱绿皮的可爱变化,充满童趣,非常棒。你可以用更形象的说法把“绿鲍衣服”这类表述调整得更通顺,还可以写写绿豆脱下来的皮是什么样子,细节会更生动。修改版：第三天,圆滚滚的绿豆喝饱了水,身子变得胖乎乎的,小芽也长长了不少。好几颗绿豆都把自己深绿色的外衣撑破了,半脱下来挂在身上,像穿着敞开的小外套,特别好玩。）

9月18日 星期五 晴

第四天，绿豆的芽长得很长很长了。准备就变成能吃的绿豆芽了。也有一点变颜色了，黄黄的，还有一点棕棕的了。（段评：本段写出了豆芽变长、颜色变化的生长状态,观察得很细致。你可以补充一点点颜色变化的小原因猜想,不用复杂,就写你自己当时的小想法,内容会更有个人特色。修改版：第四天,绿豆的芽已经长得长长的,直直挺挺的快要变成能吃的脆嫩豆芽了。不少豆芽的芽尖慢慢变了颜色,淡淡的黄,还有点浅棕,像偷偷抹上了一层小颜料。）

9月19日 星期 阴 (改：星期六 阴)

第五天，变成能吃的豆芽了，但我不想把我的结果做成爆炒草芽 (改：豆芽) ，我就把它放到了土里面，再给它浇一点水。（段评：本段写出了你舍不得吃掉自己种的豆芽,把它移栽到土里的小决定,能感受到你对小豆芽的感情,特别真挚。你可以写写放豆芽进土里的小动作,比如轻轻放、慢慢盖土,画面感会更强。修改版：第五天,豆芽完完全全长成了可以吃的样子,可我哪里舍得把自己辛辛苦苦养出来的小豆芽做成菜呀。我找了个小花盆装上松软的土,小心翼翼地把豆芽埋进去,再给它浇了半杯清水。）

9月20日 星期天 晴

第六天，种在土里的小豆芽长出了小叶子。豆芽的芽长长了很多。小叶子下在一些 (改：下面有一些) 卷起来，的芽不知道是什么。（段评：本段写出了豆芽长小叶子的最终变化,完整记录了绿豆的生长过程,收尾很自然。你可以把没说清楚的卷起来的部分补充成你当时的小发现,让观察记录更完整通顺。修改版：第六天,种在土里的小豆芽冒出了两片嫩生生的小叶子,白白的芽茎又长长了一大截。小叶子底下还藏着两个卷起来的小豆瓣,我盯着看了好久,才反应过来这就是之前绿豆脱下来的“小外套”变的呀。）