我们班的“运动健将”（段评：这一段作为文章开头,只是简单点明了主题,过于简略,没有引起读者的兴趣。可以增加一些引入性的话语,比如描述一下大家对“运动健将”的期待等。修改版：在我们热闹的班级里,有一位特别厉害的同学,他就是大家都称赞的“运动健将”。）

一双炯炯有神的眼睛，一口整整齐齐的牙齿，这正是我们班鼎鼎有名的“运动健将——兰文鹏 (改：运动健将”——兰文鹏) p>他酷爱跑步，看看他是怎么跑步的，你们看，只要一声命令他就跑了出去，同学们还没有回过神来他就跑起了 (改：跑远了) ，他到了最后还会用全身的力气向前冲刺，不愧是我们班的运动健将。（段评：此段描写了“运动健将”兰文鹏的外貌,但语言比较平淡。可以运用一些比喻等修辞手法让描写更生动,并且可以增加一些外貌描写的细节。修改版：他有一双炯炯有神的眼睛,就像两颗明亮的星星,还有一口整整齐齐的牙齿,笑起来格外灿烂,这正是我们班鼎鼎有名的“运动健将”——兰文鹏。）

但如果只是跑步的话，那么还不是称为 (改：算不上称为) “运动健将”。他除了体育好，还有数学好，数学老师每次布置作业完 (改：布置完作业) 他都是第一次动笔开始写的，他还有一颗乐于助人的心有一次 (改：乐于助人的心,有一次) 他看见有一位同学在操场上摔倒了，他就连忙上去扶了那名同学。他真是乐于助人呀！（段评：这段描述兰文鹏跑步的情景,过于概括,缺乏细节描写。可以详细描写他跑步时的动作、神态等。修改版：他酷爱跑步,看他跑步可精彩啦！只要一声命令,他就像离弦的箭一样冲了出去。他的双臂快速地摆动着,双腿有力地蹬着地面,眼睛紧紧地盯着前方。同学们还没回过神来,他已经跑出去好远了。到了最后,他咬紧牙关,用尽全身的力气向前冲刺,不愧是我们班的运动健将。）

我们班的运动健将在运动场上能为我们班争得荣誉，有突发状况时又能挺身而出。这就是我们班的“运动健将——兰文鹏。（段评：该段内容比较杂,既说他体育好又说数学好还说他乐于助人,重点不突出。可以选择其中一个方面详细描写,比如着重写他乐于助人的具体事例。并且在描述他写作业快时,可以增加一些细节。修改版：他不仅体育好,还有一颗乐于助人的心。有一次,他看见有一位同学在操场上不小心摔倒了,膝盖都擦破了皮。他连忙跑过去,小心翼翼地把那名同学扶起来,关切地问道:“你没事吧？疼不疼？”然后陪着同学去了医务室。他真是乐于助人呀！）