预览

跳跳龙Al作文批改

首页原创文库
首页 范文文库开满丁香花的校园
记叙文
开满丁香花的校园
作者:李东泽

冬去春来,万物复苏,展现出了春天的生机勃勃。小草渐渐从土地里钻出,为陆地又添加了一抹绿色;小鸟在空中鸣转 (改:婉转) 歌唱,为我们贡献了优美的声音。小花也在各地间争锋开放 (改:竞相开放) ,我们校园里就遍地开满了紫白色的丁香花。(段评:本段作为开头,通过描写小草、小鸟和小花展现春天的生机,还提到了校园的丁香花,为下文故事做了铺垫,主题明确。但描写可以更生动具体,比如加入感官细节,让画面更鲜活。修改版:冬去春来,风里带着暖暖的气息,万物都醒啦!小草偷偷从土里探出头,嫩生生的绿尖儿晃呀晃;小鸟扑棱着翅膀在枝头跳,叽叽喳喳唱着轻快的歌;路边的小花也绽开了笑脸,红的粉的争着比美。我们校园里,紫白色的丁香花更是开得热热闹闹,远远就能闻到淡淡的香气。

今年的丁香花似乎开得格外茂盛,学校内学校外 (改:学校内外) ,都是一样。校内楼旁,尘土纷嚣之间,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆 (改:银装) ,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望它们。(段评:本段描写了丁香花的茂盛,用了比喻和拟人手法,比如“星星般的小花”“从墙上窥着行人”,很有画面感。不过可以加入更多细节,比如丁香花的香气,让描写更丰富。修改版:今年的丁香花好像格外爱笑,学校里校外都挤挤挨挨地开着。教学楼旁的尘土里,忽然冒出两片雪白,晃得人眼睛一亮——原来是两行丁香花!有的院子里,半树银白的花从墙头探出来,星星点点的小花缀满枝头,像好奇的小眼睛,偷偷望着路过的人,惹得大家走过了还要回头瞧。风一吹,淡淡的甜香飘过来,让人忍不住深吸一口气。

新学校里,张明摘了丁香花,班长王寒冰气愤不已,与他激烈争吵起来。幸好李老师及时赶来,把他们俩分开了。(段评:本段是故事的转折点,写出了张明摘花和班长争吵的情节,但内容比较简单,可以加入争吵时的动作或语言,让冲突更具体。修改版:这天课间,张明踮着脚从丁香树上摘了一小枝花,正攥在手里看呢,班长王寒冰快步走过来,皱着眉头大声说:“张明!你怎么能摘学校的花?”张明红着脸反驳:“我就摘一枝,怎么了?”两人你一言我一语吵起来,声音越来越大,幸好李老师及时赶来,轻轻拉开了他们。

李老师让王寒冰秘密调查此事,因为张明虽然很调皮,但是他有一颗善良的心。王寒冰立刻来到张明家,询问了张明爸妈了解情况 (改:询问张明爸妈了解情况) ,结果得知张明他摘花 (改:张明摘花) 是因为今天是张明奶奶的生日。之前,他奶奶是这个学校的旧校长,她非常喜欢丁香花,在学校中种了许许多多的丁香树,整个校内充满了丁香花的幽雅的甜香,我不禁想到古人诗云:“芭蕉不展丁香结,”“丁香空结雨中愁。”在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚,当年老校长应该是着了这情景 (改:当年老校长应该是被这情景) ,才种了那么多的丁香树的吧。(段评:本段解释了张明摘花的原因,还提到了奶奶的故事,内容充实。但“秘密调查”可以更贴合小学生的行为,比如“悄悄了解”,引用诗句的标点也可以调整得更准确。修改版:李老师摸了摸王寒冰的头说:“张明虽然调皮,但心里很善良,你可以悄悄去问问他为什么摘花。”王寒冰点点头,放学后来到张明家,问了张明的爸爸妈妈,才知道今天是张明奶奶的生日。原来奶奶以前是这个学校的校长,最喜欢丁香花,还在校园里种了好多棵呢。想起奶奶说过的“芭蕉不展丁香结”,王寒冰仿佛看到细雨里,带着水珠的丁香花轻轻摇摆,奶奶正笑着看花的样子。

张明站在窗前,望着窗外那片丁香花海,心中充满了对奶奶的思念。他记得小时候,奶奶总是带着他在校园里散步,指着那些丁香树说:“这些花儿就像你一样,要茁壮成长,将来也要做一个对社会有用的人。”如今,奶奶已经离开了这个世界,但那些丁香花依然绽放着,仿佛奶奶的灵魂还在其中。(段评:本段描写了张明对奶奶的思念,情感真挚。可以加入更多具体的回忆细节,比如奶奶和张明的互动,让思念更动人。修改版:张明站在窗前,望着楼下的丁香花海,眼睛红红的。他想起小时候,奶奶总牵着他的手在校园里散步,指着丁香树说:“明儿你看,这些花像不像小喇叭?它们会把春天的消息告诉每个人哦。你要像丁香花一样,做个温暖的孩子。”现在奶奶不在了,但丁香花依然开得那么旺,好像奶奶的笑容还藏在花丛里。

王寒冰走进张明的房间,看到桌上摆放着一张奶奶的照片,照片中的奶奶笑得那么灿烂,身后正是那片丁香花海。王寒冰突然明白了张明的心情,他轻轻地走到张明身边,拍了拍他的肩膀说:“张明,我知道你奶奶很喜欢丁香花,但你这样做是不对的,我们应该保护学校的公共财物。”(段评:本段写出了王寒冰理解张明的过程,内容合理。但王寒冰的话可以更温和,符合小学生的语气,比如加入安慰的动作。修改版:王寒冰轻轻推开张明的房门,看到书桌上摆着奶奶的照片——照片里奶奶抱着张明,身后是一片香香的丁香花,笑得特别温柔。王寒冰心里忽然软了,他走到张明身边,拍了拍他的肩膀说:“张明,我知道你想奶奶了。但学校的丁香花是大家的,我们要一起保护它,这样奶奶看到也会开心的,对不对?”

张明看着王寒冰,眼中闪烁着泪光,点了点头说:“我知道错了,我只是想给奶奶一个惊喜,让她在生日那天能闻到她最喜欢的丁香花的气息。”王寒冰微笑着说:“没关系,我们都可以犯错误,重要的是我们要从错误中学习,以后不再犯同样的错误。”(段评:本段写出了张明认错和王寒冰的原谅,情感真实。可以加入更多表情或动作细节,让对话更生动。修改版:张明抬起头,眼睛里闪着泪光,小声说:“我知道错了……奶奶生日,我想摘枝她最喜欢的丁香花,放在她的照片前,让她闻闻香味。”王寒冰递给他一张纸巾,笑着说:“没关系,我们都会犯错呀。下次我们可以一起给奶奶画丁香花,或者捡落在地上的花瓣做书签,这样既不伤害花,奶奶也会喜欢的。”

校园里再次开满了丁香花,那阵阵香气弥漫在空气中。张明和王寒冰也和好了,他们一起欣赏着这美丽的丁香花,感受着春天的气息。(段评:本段作为结尾,写出了校园的美好和两人和好的情景,主题积极。但可以加入具体的互动细节,让结尾更温馨。修改版:春天又来啦,校园里的丁香花再次开成了紫色的云,甜香飘满了每个角落。张明和王寒冰并肩站在花树下,张明指着枝头的花说:“你看,这朵最大的,像不像奶奶笑的样子?”王寒冰点点头,两人一起轻轻闻着花香,风里传来他们清脆的笑声,和丁香花的香气融在一起,暖暖的。

综合评价:

李东泽同学,你好!读完你的《开满丁香花的校园》,老师首先被你巧妙的立意打动——把校园丁香花的美景和“调皮男孩的孝心”结合,让普通的校园小事有了温暖的底色,这比单纯写摘花冲突的作文更有深度!你对丁香花的描写特别生动,比如“星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人”,用拟人手法写出了花的灵动,还引用了古人的诗句,让文字有了文学味,很棒!

不过我们可以让故事更“有画面感”。比如第三段写“激烈争吵”,如果能加一点细节:王寒冰是不是攥紧了拳头?张明低头时手指绞着衣角?李老师赶来时是不是轻轻拍了拍两人的背?这些小动作能让人物更立体。还有结尾,丁香花再次开放时,能不能写写张明和王寒冰一起做了什么?比如给奶奶的照片旁放了一朵纸折的丁香花?这样能让“和解”的情感更落地。

💡 我们还可以再思考:

  1. 奶奶作为旧校长种丁香花时,心里可能想着什么?能不能通过张明的回忆加一句奶奶的话?
  2. 丁香花的“甜香”在故事里出现了两次,能不能让它成为连接“奶奶”和“校园”的线索?比如争吵时花香突然飘来,让两人都安静了一秒?
  3. 如果让你给这个故事加一个“秘密结局”,比如第二年校园里多了一棵新丁香树,会是谁种的?为什么?
我要投稿
发布我的作品
写作咨询
专业导师解答
文集制作
制作我的文集

手机微信扫一扫,轻松体验更多功能!

关于跳跳龙
联系地址:苏州工业园区科营路2号中新生态大厦8层801室
联系电话:18907911516
联系邮箱:252480143@qq.com
商务合作:252480143@qq.com
跳跳龙公众号
联系客服
Copyright © 2024 Suzhou Tiaotiao Long Technology Co., Ltd. All rights reserved. 苏州跳跳龙科技有限公司苏ICP备16010362号-2
作文:开满丁香花的校园 | 跳跳龙 AI