11月21日 星期五 晴

今天的下午是我最喜欢的劳动课，这一节劳动是做泡泡水。这一节课我非常开心！（段评：此段内容较简略,可适当增添细节来丰富内容,比如描述一下自己开心的具体表现。修改版：今天下午是我最喜欢的劳动课,这节课我们要做泡泡水。一想到马上就能动手做泡泡水了,我兴奋得在座位上直蹦跶,心里别提多开心啦！）

劳动老师一进教室就笑着说：“今天我们来做可以吹泡泡的泡泡水。”qí时劳动老师昨天以今 (改：已经) 让我们准备好材liào啦！同学们都拿出了很多cái liào可我没去拿cái liào因为我的cái liào太少了我不想拿出来。做泡泡水的时候同桌胡琳问我你的cái liào呢？我红着脸说：“我，我没有。”结果同桌竟然没有笑我还毫不yó预 (改：犹豫) 就把她的东西jiè给 (改：借给) 了我。那时我很感动直成的 (改：真诚地) 说了一句谢谢你！说完后我就开始做泡泡水了。我加步zhòu (改：按步骤) 仔仔细细的做着，做完后我把zhàn泡泡水的bàng子 (改：蘸泡泡水的棒子) 放入泡泡水中在拿出来 (改：再拿出来) 放到嘴边gǔ起gǔ bàng子 (改：鼓起腮帮子) 用力一吹一个圆圆大大的泡泡被我吹出来了。我完泡泡后 (改：我玩泡泡后) 我们的劳动课就这么结束了。（段评：段落存在表述啰嗦的问题,并且做泡泡水的过程描述较笼统。可以精简语句,同时详细描写做泡泡水的具体动作和步骤。修改版：劳动老师一进教室就笑着说:“今天我们来做可以吹泡泡的泡泡水。”其实老师昨天就让我们准备好材料了。同学们都拿出了很多材料,可我的材料太少,不好意思拿出来。做泡泡水的时候,同桌胡琳问我:“你的材料呢？”我红着脸说:“我,我没有。”没想到胡琳毫不犹豫地把她的材料借给了我。我心里很感动,真诚地说了句:“谢谢你！”之后,我开始认真做泡泡水。我先把洗洁精倒入杯子,再加入一些水,然后用小棒搅拌均匀。做完后,我把蘸泡泡水的棒子放入泡泡水中,拿出来放到嘴边,鼓起腮帮子用力一吹,一个又圆又大的泡泡被我吹了出来。吹完泡泡后,劳动课就结束了。）

胡琳毫不犹豫递来的那些东西，像一场及时雨解了我的急 (改：解了我的急难) 。这份小小的善意让我明白举手之劳也能温暖人心，往后我也愿意把这份乐于助人的心意传递下去。俗话说：“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”（段评：结尾引用名言较为生硬,可结合事件自然地表达感悟。修改版：胡琳毫不犹豫递来的那些材料,就像一场及时雨,解了我的燃眉之急。这份小小的善意让我特别感动,也让我明白,有时候举手之劳就能温暖别人的心。以后我也要像胡琳一样,在别人有困难的时候主动伸出援手。）