一个美丽的校园里开满了芬芳的丁香花，这个学校因此得名“丁香花学校”。今天“丁香花学校”又增添了新成员，原来是有一位新老师来六（3）班任班主任。（段评：本段作为开头,用校园里的丁香花引出新老师到来的事,很自然地开启了故事。不过可以增加一些环境描写,让场景更生动,比如丁香花的样子、香味,这样能让读者更快进入情境哦！修改版：春天的丁香花学校里,满院的丁香花都开了,淡紫色的小花挤在一起,像一串串小铃铛,风一吹,就飘来甜甜的香味。今天,校园里更热闹了——广播里传来校长的声音,说要给六(3)班来一位新班主任呢！）

校长刚在广播室宣布完这件事，六（3）班的“淘气包”张明就闲不住了，他不以为意地说：“有什么了不起？强龙不压地头蛇，不管是谁来了，我还是王！”这时，人称“小辣椒”的班长寒冰生气了，严肃地对张明说：“你要是再对新老师恶作剧，你就等着挨训吧！”（段评：本段通过对话写出了张明和寒冰的性格,很有画面感！要是能加上他们说话时的动作、表情,比如张明的手势、寒冰的眼神,人物会更鲜活哦！修改版：校长刚在广播里说完,六(3)班的“淘气包”张明就坐不住了,他把胳膊往桌子上一搭,撇着嘴说:“有什么了不起？强龙不压地头蛇,不管谁来,我还是这个！”他说着还比了个“大王”的手势。班长寒冰一下子站起来,瞪着张明,叉着腰说:“你要是敢对新老师恶作剧,我肯定告诉老师！”）

张明不屑一顾，他想给新老师来一个“下马威”，于是瞒着寒冰偷偷拿了一块黑板擦放在门的上边，并且半掩着门。忽然，一阵阵快的脚步声传来，张明赶紧回到座位上，端端正正坐着。不一会儿一回事。 (改：不一会儿,门被推开了。) 是哪位同学干的呀？”全班沉默不语。他想了想，说：“我已经知道是谁干的了，他怎么把衣服穿反了呢？”顿时，大家都看向了张明。（段评：本段写出了张明恶作剧的过程,情节很有趣！不过有个小问题:“忽然,一阵阵快的脚步声传来”这里可以更具体,比如脚步声是“咚咚咚”的,还有“不一会儿一回事”应该是笔误哦。另外,加上张明放黑板擦时的动作,比如踮脚、紧张的样子,会更生动！修改版：张明才不怕呢,他偷偷拿了黑板擦,踮着脚放在门上面,还把门轻轻掩上。忽然,走廊里传来“咚咚咚”的脚步声,张明赶紧跑回座位,坐得笔直。门开了,新老师走进来,黑板擦“啪”地掉在他头上,粉笔灰撒了一身。老师笑着说:“哪位同学和我开玩笑呀？”全班都不说话。老师想了想,指着门口说:“我知道是谁啦——他的衣服穿反了哦！”大家一下子都看向张明！）

“原来是你啊！我原来还不知道呢，谢谢大家配合！先自我介绍一下，我叫李军。你就是张明吧？”（段评：本段写出了老师发现张明的情节,很巧妙！要是加上老师说话时的动作,比如弯下腰、笑着的样子,还有张明的反应,会更有细节感哦！修改版：老师走到张明身边,弯下腰笑着说:“原来是你呀！我叫李军,以后就是你们的班主任啦。”张明的脸一下子红了,低着头不敢说话。）

张明趾高气扬地说：是的，我就是大名鼎鼎的张明！”李老师走了下来，他看着张明，其他同学也看着张明，张明心理 (改：心里) 自己一定又挨老师批评了，但是李老师摸了摸张明的头，说：“没想 (改：没想到) 是个看起来很聪明的小伙子，张明听后，不由一愣，因为除了爸爸妈妈还没有人夸过他呢。（段评：本段写出了老师对张明的鼓励,很温暖！不过有个小笔误:“张明心理自己一定又挨老师批评了”应该是“心里”哦。另外,加上张明听到夸奖后的表情、动作,比如耳朵红了、手攥着衣角,情感会更真实！修改版：张明攥着衣角,心里想:完了,肯定要挨骂了！可李老师摸了摸他的头,笑着说:“你看起来很聪明呀,要是把这份机灵用在学习上,肯定很棒！”张明的耳朵一下子红了——这还是第一次有人夸他聪明呢！）

从此以后，张明的成绩开始突飞猛进，发愤图强，认真学习。（段评：本段写出了张明的改变,很有正能量！不过可以把“突飞猛进,发愤图强”写得具体一点,比如他上课的样子、做作业的变化,这样更真实哦！修改版：从那天起,张明真的变了！上课不再做小动作,还主动举手回答问题；作业也写得工工整整,连寒冰都惊讶地说:“张明,你进步好大呀！”）