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记叙文
可爱的咪咪
作者:刘卿源| 指导老师:谢玉洁

在小区里,有一只小猫,叫咪咪。(段评:该段内容较为简单,仅介绍了小猫的地点和名字,缺少时间要素,使得故事发生的背景不够清晰。可以补充一个时间,让故事的开端更完整。修改版:在一个阳光明媚的午后,小区里有一只小猫,叫咪咪。

这只小猫是一只狸花猫,它的身体毛茸茸的,它的毛色主要由灰色和白色组成。它的尾巴,比其他猫都短,但是,它比其他猫都敏捷。它和同伙们看见某些人,会慌忙逃走,虽然它一开始落后了,可一眨眼,它躲起来了,其他猫呢?还差一截儿呢!咪咪总爱上窜下跳,它没一会儿,它上去了,没多久,又下来了。(段评:此段在描写小猫的敏捷和上窜下跳时,只是概括叙述,缺乏具体的动作细节。可以增加一些小猫具体的动作,比如它是怎么上窜下跳的,让小猫的形象更加生动。修改版:这只小猫是一只狸花猫,它的身体毛茸茸的,它的毛色主要由灰色和白色组成。它的尾巴,比其他猫都短,但是,它比其他猫都敏捷。它和同伙们看见某些人,会慌忙逃走,一开始它落后了,可它迅速地迈开四条小腿,像闪电一样冲出去,一眨眼,就躲到了旁边的花丛里,其他猫呢?还差一截儿呢!咪咪总爱上窜下跳,它一会儿顺着树干“噌噌”地往上爬,没多久,又像个小伞兵一样“嗖”地一下跳了下来。

我喜欢和它一起玩,有一次我拿树枝逗它,它像个胆小的小女孩似的,一下子往前冲,它准是想:我要伤它呢!实则,我想逗它玩。它喜欢转过头来,摆出一脸萌萌的表情,我猜,它肯定在想:让本猫看谁在后面。它是一只活泼的猫,可有一个下午,它一动不动地蜷在草坪上,我在它身边转来转去,可只有它的头在动。她应该在享受 (改:它应该在享受) 悠闲的下午时光吧!(段评:这段描述小猫的表现时,有些表述逻辑较混乱,比如“它像个胆小的小女孩似的,一下子往前冲”与胆小的形象不符。另外,描写和小猫互动部分可以增加一些心理感受的细节。修改版:我喜欢和它一起玩,有一次我拿树枝逗它,它先是警惕地往后退了几步,眼睛紧紧地盯着树枝,耳朵也竖得直直的,心里肯定在想:这是什么奇怪的东西,会不会伤害我?过了一会儿,它突然像个勇敢的小战士一样,猛地往前一扑。实则,我只是想逗它玩。它喜欢转过头来,摆出一脸萌萌的表情,我猜,它肯定在想:让本猫看谁在后面。它是一只活泼的猫,可有一个下午,它一动不动地蜷在草坪上,我在它身边转来转去,可只有它的头在动。我看着它那惬意的样子,心想:它应该在享受悠闲的下午时光吧!

这就是一只狸花猫,一只拥有许许多多“粉丝”的猫,怎么样,你喜欢咪咪吗?是不是也成为咪咪的“粉丝”了呢?(段评:该段作为结尾,整体较简洁,感染力不足。可以增加一些对小猫优点的总结,强化对读者的感染力。修改版:这就是一只可爱又活泼的狸花猫咪咪,它不仅模样乖巧,还十分机灵,拥有许许多多“粉丝”呢。怎么样,你喜欢咪咪吗?是不是也想成为咪咪的“粉丝”了呢?

综合评价:
亲爱的刘卿源同学:
读完你的《可爱的咪咪》,老师眼前立刻浮现出那只短尾巴、毛茸茸的狸花猫,你把它写得太生动啦!你观察得特别仔细,比如咪咪“毛色灰白带短尾巴”“比其他猫敏捷”,连它躲猫猫时“一眨眼就藏起来”的小细节都写出来了,老师要为你的细心点赞!你还写了和咪咪玩树枝的互动,它“萌萌的表情”和蜷在草坪上的样子,让这只小猫像真的在我面前一样,太可爱啦!
不过老师有几个小建议,能让作文更精彩哦:
首先,试试补充观察咪咪的具体时间吧?比如“一个阳光晒得暖暖的周六下午”,或者“放学回家的傍晚”,这样故事的画面感会更强!
其次,和咪咪玩树枝那段,可以多写写你的动作呀——你是怎么举树枝的?树枝晃来晃去时,咪咪的爪子有没有伸出来?你当时心里是不是觉得它特别好玩?把这些小细节加进去,会更有趣!
最后,老师好奇:咪咪的“粉丝”们都怎么和它玩呀?你有没有见过其他小朋友逗它的样子?
相信你把这些想法加进去,作文会更丰富!期待看到更棒的作品,你一定能做到!
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