今天，我、老师和同学一起去太湖湿地公园秋游。（段评：该段简洁地说明了事件的时间、人物和起因,但表述较为平淡。可以增加一些表达心情的词语,让语言更生动。修改版：今天,我怀着无比兴奋的心情,和老师、同学们一起去太湖湿地公园秋游。）

早上，我背着妈妈买的零食去学校，我们穿着校服排着整齐的队伍等着上大巴车，不一会儿我们就上了车，很快就来了第一站 (改：到达第一站) 有轨电车。（段评：此段在叙述上车过程时过于简略,缺乏细节。可以增加一些人物的动作、语言等描写,让内容更丰富。同时,‘很快就来了第一站有轨电车’表述不通顺。修改版：早上,我背着妈妈买的零食蹦蹦跳跳地去学校。到了学校,我们穿着整齐的校服,排着像小火车一样的队伍等着上大巴车。我一边排队,一边兴奋地和旁边的同学说:‘我好期待这次秋游呀！’不一会儿,我们就上了车。过了一阵子,我们来到了第一站——有轨电车。）

我第一次看见有轨电车，它的头部和身体跟高铁一样，区别在于车身上有一根线连接着电线，我有一个疑问，为什么要连接在一起呢？我想了一下自言自语：“哦，我知道了因为它要用电来发动。”我排着队伍坐上了有轨电车，它起动了 (改：启动了) ，像箭一般飞快地跑着，我坐在上面非常平稳，老师还给我们拍了很多照片，我们很开心。（段评：这段对有轨电车的描写有一定细节,但可以进一步增加自己的感受。比如在描述电车开动时,可以更详细地描写自己内心的感受。修改版：我第一次看见有轨电车,它的头部和身体跟高铁一样,区别在于车身上有一根线连接着电线。我好奇地挠挠头,心里想:为什么要连接在一起呢？我想了一下,忍不住自言自语:‘哦,我知道了,因为它要用电来发动。’我排着队伍坐上了有轨电车,它起动了,像箭一般飞快地跑着。我坐在上面,感觉自己就像要飞起来一样,特别刺激,而且非常平稳。老师还给我们拍了很多照片,我们都开心得哈哈大笑。）

到了太湖公园，我看见一大片湖，那就是太湖，湖边有很多芦苇，它们随着湖水在荡漾；我还看见很多树，有枫树、香樟树和梧桐树等，它们像战士一样笔直的站在那里 (改：笔直地站在那里) ，守护着我们；还看到了两只大熊猫，它们正在睡觉。（段评：该段描写了太湖公园的景色,但描写手法较单一。可以运用更多的修辞手法,让景色描写更生动。修改版：到了太湖公园,我眼前出现了一大片波光粼粼的湖,那就是美丽的太湖。湖边的芦苇像一群欢快的舞者,随着湖水轻轻荡漾。我还看见很多树,有像燃烧的火焰一样的枫树、散发着淡淡香气的香樟树和高大挺拔的梧桐树等,它们像忠诚的战士一样笔直地站在那里,守护着我们。哇,我还看到了两只大熊猫,它们像两个毛茸茸的大圆球,正呼呼大睡呢。）

很快就要回家了，我们恋恋不舍地回家了，这真是一次快乐的秋游。（段评：结尾段过于简短,没有表达出恋恋不舍的具体情感。可以增加一些心理描写,让结尾更有感染力。修改版：很快就要回家了,我心里别提多舍不得了。我望着太湖公园的方向,心里默默地说:‘太湖公园,我下次还想来。’我们恋恋不舍地上了车,一路上我还不时地回头张望。这真是一次快乐的秋游啊！）