生活中，有风霜，也有朝阳。有积雪，也有火炉。既使 (改：即使) 生活中风雪交加，只要有一点火苗也能传递温暖。而让我记忆深刻的那一丝暖意，就是我朋友给于 (改：给予) 的。（段评：本段作为开头,用了很美的比喻来引出主题,比如把生活里的困难比作风霜积雪,温暖比作朝阳火炉,这个想法特别棒！不过呢,开头可以更有画面感一点,比如把“风霜”“朝阳”这些词变得更具体,让读者一眼就能想象出对应的场景。另外,“既使”“给于”是错别字哦,修改的时候要注意改正。修改版：生活里,有冬天冷得刺骨的寒风,也有清晨照在脸上暖暖的朝阳；有屋檐下冻得硬邦邦的积雪,也有屋里暖烘烘的小火炉。就算生活里寒风夹着雪扑过来,只要有一点点火苗,就能把温暖传给身边的人。而让我记了好久的那一丝暖意,是好朋友悄悄递给我的。）

朋友的安慰让人温暖。几个月前，我因为一次的作业检测成绩不理想，从而趴在桌子上伤心。这时，一只手轻轻拍拍我的背。“有事吗？你怎么了？”她关切的 (改：地) 问道。我心里一酸把我考试考的事如实和她说，她听后安慰道：“没事的，一次失败又不代表次次失败，平常心就行了。”听完后我心底的那一点儿委屈顿时烟消云散，取而代之的是朋友那一番话带来的暖流……（段评：你把朋友安慰你的事写得很清楚,从你伤心到朋友拍背询问,再到安慰的话,过程很完整！不过如果能加一点细节就更好啦,比如朋友的手摸起来是什么感觉？她说话的时候语气是轻轻的还是温柔的？还有你当时趴在桌上,眼泪有没有掉在作业本上呀？这些小细节能让故事更生动,让读者更能感受到你的心情。修改版：朋友的安慰像小太阳一样暖。几个月前,一次作业检测我没考好,红着眼圈趴在桌子上,眼泪差点滴在画满红叉的卷子上。忽然,一只热乎乎的小手轻轻拍了拍我的背,耳边传来软软的声音:“怎么啦？是不是不舒服呀？”我心里一酸,把考砸的事小声告诉了她。她挨着我坐下,拉着我的手说:“一次没考好没关系呀,下次我们一起复习,肯定能进步的！”听着她的话,我心里的委屈好像被一阵风吹走了,只剩下暖暖的感觉。）

朋友的照顾让人温暖。上周周三时，因为感冒，我发烧了。我弓着身子趴在桌前面，脑袋犹如坐了十次过山车一样，头晕目旋 (改：头晕目眩) 。就在我难过不已的时候，突然我感受到一只手轻轻的 (改：地) 碰了碰我的背。我艰难回过头问了声：“有事吗？”看到我潮红的面容，她立刻也意识到我发烧了。她伸出手摸摸我的头，感到一阵热流传来。她收回了手关心的 (改：地) 问：“你好像发烧了，要我去给你开请假条吗？”我点点头，她就马上为我收拾书包，又跑到老师办公室给我开了请假条，而后又扶着我慢慢走下楼，看着她那关心的眼神，那热切的握着我的手，既使 (改：即使) 我的体温很高，但我仍然能感受她传递给我的温度。（段评：这段写朋友照顾发烧的你,情节很感人！你用“脑袋犹如坐了十次过山车”来形容头晕,这个比喻特别有趣,能让读者感受到你当时有多难受。不过可以再加一点朋友的动作细节,比如她摸你头的时候,手是凉的还是温的？扶你下楼的时候,是不是一直把你往没风的地方挡？还有她收拾书包的时候,有没有把你的水杯也装进包里呀？这些小细节会让朋友的形象更可爱哦！修改版：朋友的照顾像热奶茶一样暖。上周三,我感冒发烧了,弓着背趴在桌子上,脑袋晕乎乎的,像装了一团转个不停的棉花。忽然,一只凉凉的小手碰了碰我的背,我艰难地转过头,看见好朋友睁着大大的眼睛看着我。她伸出手摸了摸我的额头,“呀,好烫！”她叫了一声,立刻跑去找老师开请假条。回来的时候,她已经把我的书包收拾好了,还帮我把外套披在身上。扶我下楼的时候,她一直紧紧牵着我的手,把我往太阳晒着的地方拉,说:“晒晒太阳会舒服一点！”她的手小小的,却暖暖的,比身上的外套还暖和。）

暖，是一种很美好的感受！（段评：本段作为结尾,直接点出“暖是美好的感受”,很清楚地总结了全文！不过结尾可以再和开头呼应一下,比如提到开头的“火苗”或者“朝阳”,让文章更完整。另外,“暖”具体是什么感觉呢？是像握了一块热乎的糖,还是像晒太阳时的舒服？把这种感觉写出来,结尾会更有味道哦！修改版：暖,是朋友递来的一杯温水,是她牵着我的小手,是她凑在耳边说的悄悄话——它像冬天里的小火苗,轻轻一跳,就把整个心都烘得暖暖的,真的是最最美好的感受呀！）