在生活里，有冰霜自然有暖阳，有寒冷自然有温暖……而在生活中，暖无处不在。（段评：本段作为开头,用对比的方式点出"暖无处不在"的主题,简洁明了,但语言稍显抽象,缺乏画面感。可以加入具体的生活小场景,让开头更生动,更能吸引读者。修改版：生活里有冰霜凝结的窗棂,也有阳光晒暖的棉被；有寒风刺骨的清晨,也有热汤冒气的傍晚。其实呀,那些藏在细节里的温暖,就像春天的蒲公英,轻轻一吹,就飘满了我们的小日子。）

记得那次我肚子痛得直打滚，连路都走不了，只能趴在床上哼哼。过了一会儿，怡怡匆匆跑进来，手里攥着一把艾草和一个小罐子。她皱着小眉头，小心翼翼地用火机 (改：用打火机) 点燃艾草，赶紧放进罐子里，淡淡的艾草香一下子飘了过来……（段评：本段通过怡怡拿艾草的情节,写出了朋友的关心,细节描写很真实,但"匆匆跑进来""皱着小眉头"等动作可以更具体,让场景更鲜活。修改版：记得那次我肚子痛得直打滚,连路都走不了,只能趴在床上哼哼唧唧。突然,房门"吱呀"一声被推开,怡怡的小脑袋探进来,额头上还挂着汗珠——她是从楼下花园一路跑上来的！只见她攥着一把绿油油的艾草,另一只手紧紧抱着个印着小熊图案的小罐子,小眉头皱得像个小包子:"我奶奶说艾草能驱寒,我这就给你熏一熏！"她小心翼翼地点燃艾草,赶紧塞进罐子里,淡淡的艾草香一下子就裹住了我。）

我迷迷糊糊睁开眼，发现怡怡正坐在床边，小手一下一下轻轻揉着我的肚子，她见我醒了，眼睛亮了亮，连忙问：“好点没？要喝水吗？我给你倒！”我点点头，心里像揣了个小太阳一样，暖暖的。怡怡端着水走进来，把杯子递到我手里：“呐，小心烫哦。”我接过温热的水杯，心里暖暖的赶紧 (改：心里暖暖的,赶紧) 喝了几口。（段评：本段描写了怡怡照顾"我"的场景,情感真挚,但"心里暖暖的"重复了两次,稍显啰嗦。可以用更具体的感受代替重复的表述,让情感表达更细腻。修改版：我迷迷糊糊睁开眼,发现怡怡正坐在床边,小手像春风拂过湖面一样,一下一下轻轻揉着我的肚子。她见我醒了,眼睛亮得像两颗小星星,连忙凑过来问:"好点没？喉咙干不干？我给你倒温水！"我点点头,感觉肚子里的"小怪兽"好像安静了些,连带着心里也像晒了太阳的被窝,软乎乎的。怡怡端着水杯走进来,把杯子稳稳地递到我手里:"呐,我试过温度啦,不烫！"我接过杯子抿了一口,温水顺着喉咙滑下去,连指尖都暖了起来。）

喝完水，我跟着怡怡下楼，她径直走进厨房，从冰箱里拿出红糖和红枣，踮着脚尖打开煤气灶 (改：燃气灶) 开始煮红糖水。我想过去帮忙，她头也不回地摆摆手，脆生生地说：“你乖乖坐着就好，我来就行！”我看着她忙碌的小背影，心里暖暖的。（段评：本段写怡怡煮红糖水的情节,很有生活气息,但"径直走进厨房""踮着脚尖打开煤气灶"可以加入更多动作细节,比如她够不到灶台时的小表情,让人物更可爱。修改版：喝完水,我跟着怡怡下楼,她蹬着小皮鞋"哒哒哒"冲进厨房,拉开冰箱门就翻出了红糖和红枣。只见她踮着脚尖够煤气灶的开关,小胳膊举得高高的,鼻尖都快碰到灶台了,好不容易才把火打着。我想过去帮忙,她头也不回地摆摆手,脆生生的声音像刚剥的脆枣:"你乖乖坐沙发上看动画片！我奶奶教过我煮红糖水,保证甜丝丝的！"）

不一会儿，怡怡端着一碗红糖水走了过来，笑着说：“有点热，吹吹再喝，别烫舌头！”我看着碗里冒着热气的红糖水，飘着红枣的甜香，赶紧吹了吹。怡怡平时大大咧咧的，照顾起人来却这么细心，我喝着暖暖的红糖水，心里暖乎乎的，心里想：有这样的朋友真好啊！（段评：本段通过煮红糖水的细节,写出了怡怡的细心,但"心里暖乎乎的"可以结合具体的感官体验,让情感更真实。比如可以描写红糖水的味道,以及喝下去的感受。修改版：不一会儿,怡怡端着一碗红糖水走过来,蒸腾的热气把她的小脸熏得红扑扑的:"吹三下再喝哦,不然舌头会变成小香肠！"我看着碗里飘着的红枣,轻轻吹了吹,抿了一口——甜甜的红糖裹着红枣的香气,顺着喉咙滑进肚子里,连带着四肢百骸都暖了起来。平时大大咧咧的怡怡,照顾起人来居然这么细心,我捧着温热的碗,感觉连碗沿都暖得能焐热手心。）

这份友谊就像怡怡煮的红糖水，温暖无比，将温暖我的一生……生活中，温暖无处不在。（段评：本段作为结尾,总结了友谊的温暖,但"温暖我的一生"稍显空洞。可以用具体的比喻代替抽象的表述,让结尾更有画面感,也更符合小学生的视角。修改版：现在每次闻到艾草香,或者喝到红糖水,我都会想起怡怡皱着小眉头照顾我的样子。这份友谊就像她煮的红糖水,不是轰轰烈烈的甜,而是慢慢渗进心里的暖——哪怕后来我们搬家分开了,想起她的小包子脸和脆生生的声音,我都会觉得,生活里的小温暖,其实就藏在朋友递过来的一杯水、一碗糖水里呀。）