抽屉里的细菌王国（段评：这一段作为开头,过于简短,没有交代故事发生的时间、地点、起因等要素,让人摸不着头脑。建议补充这些基本要素,让读者能快速了解故事背景。修改版：在一个阳光明媚的午后,贝利的房间里,他那乱糟糟的抽屉里即将迎来一场奇妙的变化,一个有趣的细菌王国即将诞生。）

贝利的抽屉里摆满了各种各样的零食：曲奇饼干，牛奶糖，香肠，面包……这可引起了细菌小分队的注意。（段评：此段虽然说明了细菌注意到零食这一起因,但没有明确时间,使得故事发生的背景不够清晰。可以补充一个具体的时间,让故事更有代入感。修改版：在一个夜深人静的夜晚,贝利的抽屉里摆满了各种各样的零食:曲奇饼干,牛奶糖,香肠,面包……这可引起了细菌小分队的注意。）

一队由细菌王领导的细菌们来到了抽屉里。它们把这些零食一一拆开，准备建造一个细菌王国。（段评：这段描述细菌来到抽屉准备建造王国,但对细菌的动作、神态等细节描写不够。可以增加一些细节,让细菌的形象更生动。修改版：一队由细菌王领导的细菌们雄赳赳、气昂昂地来到了抽屉里。它们眼睛放光,兴奋地搓着“手”,把这些零食一一拆开,准备建造一个细菌王国。）

细菌小分队成员把拆下来的零食搬出来，把包装袋搬到一个角落，然后就开始施工了了 (改：施工了) 。它们把饼干用粉碎机粉碎成屑，用车子运到临时建造的仓库里。小细菌们把蛋糕上的奶油挤下来，跟一种的液体 (改：一种液体) 混合在一起，就成了建造房子最好的混凝土。它们又把零食上的白砂糖用粉碎机粉碎成小块，装在袋子里运到仓库里。白砂糖对小细菌来说可是好东西，它们可以给小细菌们补充能量，又可以当做房子的玻璃材料。（段评：内容比较详细,但表述稍显啰嗦,比如“施工了了”表述有误。可以精简语言,让表达更流畅。同时,可以增加一些小细菌们交流的语言,使内容更丰富。修改版：细菌小分队成员把拆下来的零食搬出来,将包装袋堆到一个角落,便开始施工。它们把饼干用粉碎机粉碎成屑,用小车运到临时仓库。小细菌们一边挤着蛋糕上的奶油,一边叽叽喳喳地说:“这奶油和液体混合肯定能做出好混凝土！”它们又把零食上的白砂糖粉碎成小块装袋运到仓库,白砂糖既能给它们补充能量,又能当房子的玻璃材料。）

材料准备完了，小细菌们准备开始建造房子了。它们把饼干碎屑跟饮料混在一起，压缩成砖块，这样做出的砖块闻起来甜甜的、香香的，只要你牙齿够硬，饿极了还可以啃上几口当做食物。小细菌们把“砖块”一块一块的垒好，再用“水泥”加固，这样一层层垒起来，大楼基本的形状就做好了。它们用砂糖融化做成玻璃再安在特意留的窗户口上，再在大楼的外面刷上用饮料做成的防水涂层，这样一座大楼就建好了。（段评：该段描写小细菌建房子的过程很详细,但可以增加一些小细菌的心理活动,让读者更能体会到它们的心情。修改版：材料准备完了,小细菌们满心期待地准备开始建造房子。它们把饼干碎屑跟饮料混在一起,压缩成砖块,闻着甜甜的、香香的,小细菌们心里想:“这砖块要是饿了还能吃,太棒啦！”它们一块一块地垒好“砖块”,用“水泥”加固,一边垒一边兴奋地喊着:“加油,很快大楼就建好啦！”它们用砂糖融化做成玻璃安在窗户口,再刷上饮料做的防水涂层,一座大楼就建好了。小细菌们看着自己的杰作,开心得跳了起来。）

饼干电影院，黄油超市，砂糖医院……随着一座座大楼陆续建成，漂亮的细菌王国建好了，小细菌们在里头住得可舒服了！（段评：结尾比较简单,可以增加一些小细菌在王国里生活的情景描写,使故事的结尾更生动。修改版：饼干电影院里,小细菌们坐在软软的饼干座位上,看着精彩的电影,笑得前仰后合；黄油超市里,小细菌们挑选着美味的黄油；砂糖医院里,小细菌们得到了细心的照顾……随着一座座大楼陆续建成,漂亮的细菌王国建好了,小细菌们在里头住得可舒服了,它们在这里快乐地生活着,享受着美好的时光！）