他的眼睛小小的，非常可爱他的 (改：非常可爱。他的) 头发短短的、耳朵小小的。他喜欢打篮球、和足球 (改：打篮球和足球) ，他有时候我 (改：有时候和我) 踢足球，他和我玩他都 (改：玩,他都) 很有耐心。我不会踢足球、都是 (改：踢足球,都是) 他教我的，一步步的教我踢足球。（段评：这段介绍人物外貌和爱好,但语句较零散。可以用更连贯的语句来介绍外貌,还可以把爱好表述得更准确。另外,写教‘我’踢足球的经过可以更详细些。修改版：他长得非常可爱,眼睛小小的,头发短短的,耳朵也小小的。他特别喜欢运动,喜欢打篮球,也喜欢踢足球。有一次我不会踢足球,他就很有耐心地一步步教我,他先给我示范怎么摆脚的姿势,再教我如何用力去踢。）

有一次我踢足球的时候被足球弹到脚，我坐在草坪上，就他走过来 (改：只有他走过来) 扶我起来，和安慰我说 (改：安慰我说) ：“没关系的，过一下就好了”。他没有什么人和他玩，只有我和几个同学儿以 (改：同学而已) ，他像我的家人一样关爱我。（段评：此段存在语句不通顺的问题,比如‘就他走过来’表述不当。并且在描述他安慰‘我’时,可以增加一些神态描写,让内容更丰富。修改版：有一次我踢足球的时候,被足球弹到了脚,我疼得坐在草坪上。这时,他急忙跑过来,轻轻地把我扶起来,微笑着安慰我说:‘没关系的,过一下就好了。’其实他没什么人一起玩,只有我和几个同学,可他却像我的家人一样关爱我。）

有一天晴天、万里无云 (改：晴天,万里无云) ，终于到了星期三，星期三有体育课。我学会了丢沙包，是他教我的。他丢的很准，本来他没教我的时候我都不中的、一点儿 (改：不中的,一点儿) 也不准自从 (改：不准。自从) 他教我已后 (改：以后) ，我现在丢沙包非常准。（段评：这段时间表述混乱,‘有一天晴天、万里无云’和‘终于到了星期三’可以统一表述。另外,教‘我’丢沙包的过程可以写得更具体,增加一些动作和语言描写。修改版：星期三的体育课,天气晴朗,万里无云。他教我丢沙包,他先站在我面前,一边示范一边说:‘丢的时候手臂要用力甩出去。’他丢得很准,本来我怎么丢都不中,一点儿也不准。他耐心地教了我很多次,我慢慢掌握了技巧。）

就连体育老师都表扬我。（段评：段落内容过于简短。可以补充老师表扬‘我’的具体话语和‘我’当时的心情,让内容更完整。修改版：就连体育老师都笑着表扬我:‘你现在丢沙包越来越准啦,进步很大！’我听了,心里像吃了蜜一样甜。）