六岁之前那个夜晚，我哭、我喊，爷爷却已经归去。时间回到过去，琴弦开始动摇 (改：琴弦开始颤动) 。（段评：开头用回忆的方式引出主题,情感真挚,但是语言有点抽象哦！比如“琴弦开始动摇”这句话,老师猜你是想表达回忆被触动,但是可以换成更具体的画面,比如爷爷常弹的琴突然发出了声响,这样会更有画面感,也能让读者一下子走进你的故事里。修改版：六岁那年的那个夜晚,我哭喊着爷爷的名字,可他却永远地离开了我。恍惚间,我仿佛又听到了爷爷房间里那架旧手风琴的声音,琴键轻轻跳动着,带我回到了过去的时光。）

我的爷爷，是一名军人，他特别严格。我三岁时，就开始教我认字。“爸！你不要太严格啊！他才三岁！”妈妈喊道“在外面 (改：喊道:“在外面) 都听了！”爷爷也没听还在教我，老妈一把把我抱过来，爷爷忍不住说道：“他长大了怎么办？你不能让他变笨吧！”当时，我的爷爷特别讨厌。（段评：你通过具体的对话写出了爷爷的严格,这点很棒！但是可以加入一些细节描写,比如爷爷教你认字时的动作、表情,还有妈妈把你抱走时你的感受,这样人物形象会更鲜明,故事也会更生动。修改版：我的爷爷是一名退伍军人,他对我特别严格。我三岁那年,他就拿着小黑板教我认字,手指在黑板上一笔一划地写着,眼睛瞪得圆圆的,声音也比平时洪亮。“爸！你别太严格了,他才三岁啊！”妈妈在门口急得直跺脚。爷爷头也不抬地说:“在外面都听了！”妈妈一把把我抱进怀里,爷爷忍不住叹了口气:“他长大了怎么办？不能让他输在起跑线上啊！”那时候,我觉得爷爷真讨厌。）

五岁，我高兴得给爷爷 (改：高兴地给爷爷) 看我那满分的数学珠心算，我满心期待，心想：“爷爷一定会夸我的！”可是，当我拿给他时，他却说道：“嗯！继续加油，不要骄傲！”这句话如雷电似的，表情立马拉了下来 (改：我的表情立马拉了下来) ，我生气地关上了门，打了打墙，踢了踢椅子，当时，我的爷爷特别讨厌。（段评：你写出了满分后的期待和爷爷回应后的失落,情感变化很真实！如果能加入你拿到满分时的动作,比如蹦蹦跳跳地跑去找爷爷,还有爷爷说话时的语气、眼神,以及你生气时的具体样子,比如眼泪在眼眶里打转,这样会让故事更有感染力。修改版：五岁那年,我捧着满分的数学珠心算奖状,蹦蹦跳跳地跑到爷爷面前,心里美滋滋地想:“爷爷一定会夸我的！”可爷爷只是淡淡地看了一眼,说:“嗯,继续加油,不要骄傲。”他的声音没有一丝波澜,眼神也依旧严肃。我的心情瞬间跌到了谷底,眼泪在眼眶里打转,生气地冲进房间,“砰”地一声关上了门,还忍不住踢了踢椅子,心里念叨着:“爷爷真讨厌！”）

六岁，我的爷爷竟然不让我再进去他的房间。我很生气，心想：“不进就不进，谁稀罕啊！”可是，我不知道的是，在我走回房间的时候，他已经倒下了。（段评：这段写出了爷爷不让你进房间的情节,为后面的故事埋下了伏笔,很好！但是可以加入爷爷当时的状态,比如他的脸色、说话的语气,还有你离开时的心情,比如有点委屈又有点生气,这样会让情节更连贯。修改版：六岁那年,爷爷突然不让我进他的房间了。他靠在门框上,脸色苍白,声音也变得沙哑:“以后别随便进我房间。”我撅着嘴,心里嘀咕着:“不进就不进,谁稀罕啊！”我气冲冲地走回房间,却没看到爷爷转身时,身体晃了晃,慢慢倒了下去。）

到吃饭时间的时候，妈妈让我去叫爷爷吃饭，我害怕地走向爷爷的房间。我推开门，看到了那一目 (改：那一幕) ，爷爷躺在地上一动不动，我更害怕了，把这件事告诉了父母，父母惊得一起身 (改：惊得一同起身) ，跑向了爷爷房间，抬着他，送进了医院，一路上，我忐忑不安，怕爷爷真有什么三长两短。车子快速地开着，我的心也跳着……过了一会，车子到了，爷爷被抬进了手术室，我支支吾吾地说着：“爷……爷爷没什么……什么事……吧。”爸爸说：“应该吧。”这句语 (改：这句话) 特别微弱，可又惊天动地。（段评：你通过动作、语言和心理描写写出了发现爷爷倒下时的害怕和担心,这点做得很好！如果能加入一些环境描写,比如爷爷房间里的样子,还有送爷爷去医院路上的场景,比如车窗外的树飞快地向后退,这样会让紧张的氛围更浓厚。修改版：到了吃饭时间,妈妈让我去叫爷爷吃饭。我心里有点害怕,慢吞吞地走到爷爷房间门口,轻轻推开了门。眼前的一幕让我惊呆了:爷爷躺在地上一动不动,房间里的台灯还亮着,那架旧手风琴静静地靠在墙角。我吓得大哭起来,连忙跑去找爸爸妈妈。他们听到后,立刻冲进房间,把爷爷抬上了车。一路上,车子飞快地行驶着,窗外的树影不断向后掠过,我的心也跟着“怦怦”直跳,生怕爷爷会出什么事。我支支吾吾地问爸爸:“爷……爷爷没……没事吧？”爸爸的声音有些颤抖:“应该……会没事的。”）

可是，当那句：“手术失败。”进入耳朵里，我心如刀绞一般坐在了地上。想哭却哭不出来。（段评：这段写出了听到“手术失败”后的心痛,情感很真挚！可以加入一些细节,比如听到这句话时你的反应,比如身体一软,眼泪一下子流了出来,还有周围人的表情,这样会让悲伤的氛围更强烈。修改版：可是,当手术室门口的灯熄灭,医生说出“手术失败”这四个字时,我的心像被刀割一样疼。我一下子瘫坐在地上,眼泪止不住地流了下来,周围的一切仿佛都静止了,只听到自己的哭声在走廊里回荡。）

当给爷爷赠送他的礼时 (改：送他的礼时) ，烟火总是飘到我的脸上。回到家时，我要把爷爷的一些东西整理好。但在整理的时候，我发现了一个日记本，旁边还有一张病危通知书。我打开了日记本，才发现：三岁那年是因为家里没有钱读书，所以才三岁的时候就教我认字；五岁那年是因为不想让我骄傲才那样说的；六岁那年是因为不想让我知道那张病危通知书……（段评：你通过日记本揭开了爷爷的秘密,这个设计很巧妙！如果能加入你发现日记本时的动作,比如小心翼翼地翻开,还有看到病危通知书时的惊讶,以及日记本里的具体内容,比如爷爷写下的日期、字迹,这样会让故事更真实感人。修改版：给爷爷送行那天,烟火在空中绽放,火星飘到我的脸上,带来一丝温热。回到家整理爷爷的遗物时,我在他的抽屉里发现了一个旧日记本,旁边还放着一张泛黄的病危通知书。我小心翼翼地翻开日记本,里面的字迹有些颤抖,却写得很认真:“三岁教他认字,是因为家里穷,怕他以后没书读；五岁不夸他,是怕他骄傲自满；六岁不让他进房间,是不想让他看到这张病危通知书……”）

我再也忍不住，眼泪大滴大滴地掉了下来……（段评：结尾的眼泪表达了对爷爷的思念和愧疚,情感很饱满！如果能加入一些动作,比如眼泪滴在日记本上,还有你当时的心理活动,比如想起爷爷的好,这样会让结尾更有感染力。修改版：我再也忍不住了,眼泪大滴大滴地掉下来,落在日记本上,晕开了爷爷的字迹。原来爷爷一直都爱着我,只是用了一种我不懂的方式。我紧紧抱着日记本,仿佛抱着爷爷温暖的怀抱,心里充满了无尽的思念和愧疚。）