“二十年后的苏州会是什么样的呢？”我正沉浸在幻想之中，身旁的智能手机突然振动起来，我回过神，抬眼看去，只见屏幕上出现了几个小字：目标，二十年后的苏州，3，2，1。我只觉得天旋地转，再睁眼，我已然来到另一个世界。（段评：开头用设问引发读者兴趣,通过手机的神奇指令把"我"带到二十年后的苏州,构思很有创意！如果能增加一些"我"被传送时的具体感受,比如身体的变化、周围环境的瞬间转换,会让场景更真实哦。修改版："二十年后的苏州会是什么样的呢？"我趴在书桌上托着腮帮子幻想,口袋里的智能手机突然"嗡嗡"振动起来。我低头一看,屏幕上跳出一行闪烁的小字:目标,二零四五年的苏州,3,2,1—— 话音刚落,我感觉脚下的地板像棉花糖一样变软,眼前的房间越转越快,等天旋地转的眩晕感消失,睁眼竟站在一条陌生的街道上！）

在空中漂的 (改：漂浮的) 飞行汽车，直入九宵 (改：九霄) 的摩天大楼，具有科技感的街道，构成了我眼前的这幅场景，要不是看见了远处那古朴大气的虎丘塔，我还以为自己进入了科幻的世界！我拿出口袋里的智能手机，打开一看，我竟来到了二零四五年！“妈妈，我们休息一会儿吧！”一道声音吸引了我的目光，我寻声一看，这不是老同学小刘吗？她朝我招了招手，说：“呀，老同学，你怎么在这儿呀，来，我带你看看我们的母校！”她拉着我的手上了一辆飞行汽车，耳边一阵风刮过，没等几秒钟，我们就到了。进入校园，乘电梯，我们来到了五（7）班，同学们用好奇的目光打量着我。小刘和我介绍道：“等上课了，学生们回到位置上，机器人老师会自动开始讲课。这款智能课桌和机器人是配套的，要是有学生不认真听，桌面上就会发出警告，上完课后还会有配套的题目给同学们做。”我目瞪口呆的看向 (改：地看向) 这看似平平无奇的课桌椅。“怎么样，厉害吧！”接着，她带我来到另一个教室，里面有许多仪器设备。小刘说：“这是未来教室，里面存放了许多最新的研究成果，我注意到了一个智能手机，“咦，这跟我在现实世界的手机怎么那么像？”突然，蓝光一闪，又是一阵天旋地转，我回到了原来的世界。（段评：你描写了飞行汽车、机器人老师等未来科技,还通过老同学小刘的出现让故事更有趣,真棒！不过有几个小问题:一是"漂"应该是"飘","九宵"是"九霄"；二是校园里的场景可以加一些细节,比如机器人老师的样子、智能课桌的特别功能；三是回到现实的过程有点突然,加一点过渡会更自然。修改版：空中飘着银灰色的飞行汽车,高楼大厦直插云霄,连路灯都闪着蓝莹莹的光—— 眼前的一切像科幻电影里的画面！要不是远处那座熟悉的虎丘塔,我真以为自己走错了世界。我慌忙掏出手机,屏幕显示"2045年",原来我真的穿越啦！"妈妈,歇会儿吧！"一道清脆的声音传来,我转头一看,是老同学小刘！她笑着招手:"呀,你怎么在这儿？走,带你回母校看看！"她拉我坐上飞行汽车,耳边风呼呼响,眨眼就到了校门口。走进校园,我们乘透明电梯来到五(7)班,同学们好奇地盯着我。小刘指着讲台上的机器人说:"这是智能老师,上课铃一响就会自动讲课,桌上的屏幕还能提醒不认真的同学呢！"我正盯着会发光的课桌看,口袋里的手机突然闪起蓝光,眩晕感又涌来—— 等我睁眼,已经回到了自己的房间。）

二十年后的苏州真先进！希望祖国早日成为“二十年后的中国”。（段评：结尾点出二十年后苏州的先进,表达了对祖国的期待,情感很积极！不过如果能把"希望祖国早日成为二十年后的中国"换成更具体的愿望,比如和现在的生活联系起来,会更真实哦。修改版：二十年后的苏州真神奇啊！看着书桌上的旧手机,我悄悄握紧拳头:现在要好好学习,等我长大,一定要亲手把这些未来的样子变成现实！）