下课了，同学们都到操场上去玩，淘气包张明却一溜烟儿跑进了丁香林，一头扎进了丁香花丛中。（段评：本段作为开头,通过对比同学们的操场活动和张明的特殊行为,快速引出了故事主角和场景,很有画面感。要是能加上丁香林的环境描写,比如丁香花的香味、颜色,或者张明跑进花丛时的动作细节,会更吸引人哦！修改版：下课铃刚响,同学们就像小麻雀似的涌到操场撒欢儿,只有淘气包张明,脚下像踩了风火轮,一溜烟儿钻进了教学楼后的丁香林。四月的丁香开得正盛,淡紫色的小花挤挤挨挨挂满枝头,甜丝丝的香气飘得老远,张明一头扎进花丛里,连帽檐上都沾了两瓣落下来的花瓣。）

“他肯定又在摘丁香了。”（段评：这是同学们对张明的猜测,语言很符合小学生的口吻。不过可以加上说话人的神态或者动作,比如谁皱着眉头说,这样更生动。修改版：扎着羊角辫的丽丽皱起小眉头,盯着丁香林的方向嘟囔:"他肯定又在摘丁香花了！"）

“对呀，对呀上次因为他摘花，值日生扣了咱们班的分呢！”（段评：这段对话补充了张明之前的"前科",让猜测更合理。要是能加上说话人着急的语气或者手势,比如晃着胳膊说,会更有画面感。修改版：旁边的小胖墩立刻点头附和,晃着肉乎乎的胳膊说:"对呀对呀！上次就是因为他摘花,值日生扣了咱们班的纪律分,害得流动红旗都跑隔壁班去了！"）

“我们去把班长找来吧”！ (改：我们去把班长找来吧！”) 说着，同学们就去找班长王寒冰。（段评：这段写同学们决定找班长,很自然。不过标点符号用错啦,感叹号应该在引号里面。另外可以加上同学们的动作,比如拉着小伙伴的手跑,更生动。修改版：穿蓝外套的小杰急得直跺脚:"我们去把班长找来吧！"说着就拉着两个小伙伴,噔噔噔往教室方向跑,去找班长王寒冰。）

很快，班长王寒冰来了，他走近丁香丛，看到张明正拿着丁香花发呆。（段评：本段写班长来了看到的情景,内容清楚。要是能加上班长的动作,比如轻轻拨开树枝,或者张明发呆时的表情,会更具体。修改版：很快,班长王寒冰就来了。他个子高高的,脸上总是没什么表情,走到丁香丛边,轻轻拨开垂下来的枝条,就看到张明蹲在地上,手里捧着几朵丁香花,眼神呆呆的,好像在想什么心事。）

一瞧见他手里的那些丁香花，王寒冰就气得大喊：“张明，你又摘花！”王寒冰冷笑一声：“不是你摘的丁香，难道是花自己跑到你手上的？”“真不是我摘的，是……”“别狡辩了，跟我去找班主任”。 (改：跟我去找班主任。”) 班长拉着张明来到了正在批改作业的班主任李军面前。谁也没有留意，一个小小的身影也一路跟了过来。（段评：这段写班长和张明的冲突,情节很紧张！不过可以加上班长生气时的动作,比如叉着腰,或者张明着急解释时的神态,比如脸涨红了。另外,"冷笑一声"可以换成更符合班长性格的反应,比如皱紧眉头,因为小学生班长一般不会冷笑哦。修改版：一瞧见张明手里那几朵带着晨露的丁香花,王寒冰的眉毛立刻竖了起来,叉着腰大喊:"张明！你又摘花！"他上前一步,声音冷得像冰:"不是你摘的,难道是花自己长腿跑到你手上的？"张明的脸一下子涨成了红苹果,急得摆手:"真不是我摘的,是……是……""别狡辩了！"王寒冰不等他说完,拉起他的手腕就走,"跟我去找班主任！"两人急匆匆往办公室走,谁也没注意到,花丛后面,一个扎着蝴蝶结的小身影正踮着脚尖,偷偷跟在他们后面。）

班长指着张明气愤地说“老师 (改：说:“老师) ，张明又去摘花了！”张明正要开口说话，门口忽然出现一个小小的身影，他怯生生地开口说道：“大哥哥没有摘花。这几天，丁香林中出现了一只没人管的小猫，我跟大哥哥每天去喂它。这丁花 (改：丁香花) 是小猫碰掉的，不是大哥哥摘的。前几天大哥哥捡了一朵花，还被值日生记名了。”（段评：这段是故事的转折点,小身影的出现解开了误会,写得很好！可以加上小身影的外貌,比如她手里拿着什么,或者说话时的动作,比如揪着衣角,会更可爱。另外,"丁花"应该是"丁香花"哦,老师帮你改过来啦。修改版：班长指着张明,气呼呼地对班主任说:"李老师！张明又去摘丁香花了！"张明刚要张嘴辩解,办公室门口忽然探进来一个小小的脑袋——是一年级的朵朵！她梳着双马尾,手里攥着一块没吃完的饼干,怯生生地走到老师面前,揪着衣角小声说:"老师……大哥哥没有摘花。这几天丁香林里有只小流浪猫,缩在树根下发抖,我和大哥哥每天都给它带吃的。这些丁香花是风吹下来的,大哥哥捡起来想放在猫窝旁边,让小猫闻香味……上次他捡花时,还被值日生误会扣分了呢。"）

班主任笑着说“是的 (改：说:“是的) ，我都知道了。”（段评：班主任的话揭开了秘密,很巧妙！可以加上班主任的动作,比如停下笔微笑,或者看着朵朵的眼神,会更温暖。修改版：正在批改作业的李老师停下红笔,抬起头露出了笑容,他摸了摸朵朵的头,又看了看张明和王寒冰:"是的,老师都知道啦。昨天我还看到张明蹲在猫窝边,给小猫盖了片干净的树叶呢。"）

这时，班长的脸一下子变红了，他看着张明，陷入了沉思……（段评：这段是结尾,写出了班长的反思,很好！要是能加上班长的动作,比如挠挠头,或者他心里想的具体内容,会更清楚地表现他的变化。修改版：王寒冰的脸刷地一下红了,从耳根一直红到脖子根。他低下头,看着张明被拉红的手腕,又想起自己刚才凶巴巴的样子,心里像塞了块小石子似的难受。他悄悄拉了拉张明的衣角,小声说:"对不起……我没问清楚就冤枉你了。"阳光透过窗户照进来,落在两人牵着的手上,暖融融的。）