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记叙文
秋游
作者:高梓彰

今天秋游,我们的目的地是太湖湿地公园,它的全名是“苏州太湖国家湿地公园”,位于苏州高新区,是长三角地区首个国家级湿地公园,湿地被称为“地球的肺”。第一站是坐“有轨电车”,我不由地想起了爸爸带我去“南京大学”坐的有轨电车,车身颜色是蓝色的,它和火车没什么区别,区别是火车是长的,而有轨电车是短的。(段评:这段介绍秋游目的地和第一站行程,对目的地的介绍过于专业,不符合小学低年级学生的认知和表达。且描述有轨电车时,只是简单对比火车,缺乏细节。可以用更童趣的语言介绍目的地,详细描述坐有轨电车的感受。修改版:今天去秋游啦,我们要去太湖湿地公园,听说那里可好玩啦!它全名叫“苏州太湖国家湿地公园”,在苏州高新区哟,湿地就像地球大大的“绿肺”呢。第一站我们坐“有轨电车”,这让我想起和爸爸在“南京大学”坐过的有轨电车,它的车身是蓝色的,像个蓝色的大毛毛虫。它和火车不太一样,火车长长的像巨龙,有轨电车短短的像小火车。我坐在里面可兴奋啦,感觉自己像个小探险家!

第二站是湿地公园里的熊猫馆,熊猫馆里有今年九月十号新来的两个姐弟,姐姐叫梦寻,今年3岁,弟弟叫奥宝,今年3岁,不要奇怪,他们可是双胞胎呢,只是一个早出生,一个晚出生。(段评:该段介绍熊猫馆的熊猫姐弟,表述较平淡,只是简单罗列信息。可以增加一些对熊猫外貌或可爱神态的描写,让内容更生动。修改版:第二站我们到了湿地公园里的熊猫馆。哇,里面有今年九月十号刚来的两个熊猫姐弟呢!姐姐叫梦寻,弟弟叫奥宝,它们都是3岁的双胞胎哟。梦寻毛茸茸的,圆滚滚的身子像个大毛球,耳朵竖起来,眼睛周围的黑圈像戴了个小墨镜,可爱极啦!奥宝也一样,憨态可掬的样子让人忍不住想摸摸它。

当我们到达熊猫馆时,梦寻正坐在木架上晒太阳,而奥宝晒好太阳后,面向着太阳,悠闲地躺在木架上,像是在打瞌睡。在回学校的路上,回想着过去的画面,也打起了瞌睡,不久,我被一只手碰到了头,我睁开眼睛,原来是张欣铌睡醒了,正在伸懒腰。(段评:这段写在熊猫馆看到熊猫的状态和回校路上的事,描写熊猫部分较简略,回校路上的事也缺乏细节。可以把熊猫的动作神态写得更细致,也详细说说回校路上打瞌睡和被碰到头时的心理感受。修改版:当我们到达熊猫馆时,梦寻正慢悠悠地爬到木架上,舒舒服服地坐下晒太阳,它用爪子挠了挠脸,眼睛眯成一条缝,模样超级可爱。奥宝晒好太阳后,面向着太阳,四仰八叉地悠闲地躺在木架上,小肚皮一起一伏,像是在打瞌睡。在回学校的路上,我回想着可爱的熊猫,眼皮也开始打架,不知不觉就打起了瞌睡。突然,我感觉有一只手碰到了我的头,我迷迷糊糊地睁开眼睛,原来是张欣铌睡醒了,正伸着懒腰呢,我心里还想着刚刚梦里的熊猫,还有点小失落呢。

综合评价:
亲爱的高梓彰同学:
读完你的《秋游》,老师可太喜欢啦!你把这次秋游的行程写得明明白白,让老师也好像跟着你一起去游玩了一番呢。特别是你对熊猫馆里梦寻和奥宝状态的描写,梦寻坐在木架上晒太阳,奥宝晒好太阳后悠闲躺着打瞌睡,写得特别生动,就像这两只可爱的熊猫在老师眼前一样。
不过呀,老师有几个小建议能让你的作文更上一层楼哦:
第一呢,咱们可以把时间说得更清楚些,是上午出发去秋游,还是下午呀?这样能让读者更好地了解整个游玩过程的时间线。
第二,你看,作文就像一列小火车,开头带着我们进入故事,中间的经过部分是装有趣东西的车厢,结尾要稳稳地收住。你文章里坐有轨电车和看熊猫这两个部分,可以多增加一些有趣的细节,比如坐有轨电车时,电车开动那一刻你的心情是怎样的?看到熊猫时,周围同学们有什么样的反应呀?把这些写出来,车厢就会装得满满的,故事也更精彩啦。
第三,文章结尾部分有点仓促哦,你在回学校的路上打瞌睡被同学碰到头之后,心情怎么样呀?这次秋游有没有给你留下特别深刻的印象或者收获呢?把这些写出来,结尾就更完整啦。
老师相信,要是你把这些小建议融入到作文里,你的文章肯定会变得更长、更精彩!期待看到你下次更棒的作品哟!
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