一个人有文化，字也要写好。练字是传承汉字书法这一中华文化的瑰宝的方式，能领略汉字艺术之美。（段评：本段作为开头,点明了练字的意义,但内容比较抽象,没有具体的例子或画面感,不够吸引读者。可以加入一些贴近生活的小场景,让开头更生动。修改版：奶奶常说:“字是人的第二张脸。”每天看着语文书上工工整整的印刷体,我总想着:要是我的字也能像小楷字帖里的字那样,方方正正、漂漂亮亮的,该多好呀！练字不仅能让字变好看,还能传承汉字书法这一中华文化的瑰宝呢！）

练字可以让字写好，但是你要是不用点心练，练再多也没用。记得那是一个暑假的一天，我拿出爸爸买的作文练字帖，翻写 (改：临摹) 了起来。房间里万籁无声，只听见笔写出的沙沙声，只听见空调的出风声。我练字练了几页，时间也慢慢地流逝了。我在草稿纸上写了几个字，我心想：我发现字变工整了一些，我想：既然我的字写工整了一点，那我就不练了吧。我得意忘形了，我没有再练了，去玩点别的。外面夏日炎炎，屋里即凉爽 (改：既凉爽) ，又放着音乐，我的心完全融入在这个欢快的乐曲中，根本就无法停下。就这样过了几天。（段评：本段通过具体事例写了练字的过程,但有些细节描写不够生动,比如“得意忘形”的部分可以更具体,还有“屋里即凉爽”的“即”写错了,应该是“既”。另外,“去玩点别的”可以写得更具体,让场景更真实。修改版：练字能让字变好看,可要是不用心,练再多也没用。记得去年暑假的一天,我拿出爸爸新买的作文练字帖,一笔一画地写起来。房间里静悄悄的,只有笔尖划过纸面的“沙沙”声,和空调“呼呼”的出风声。练了几页,我偷偷在草稿纸上写了几个字,呀,好像比之前工整了一点！我心里美滋滋的,心想:反正字已经变好看了,今天就练到这儿吧！我把字帖一合,跑到客厅打开了动画片。外面夏日炎炎,屋里既凉爽又有好看的动画,我跟着屏幕里的角色又唱又跳,早把练字的事抛到九霄云外了。）

我写的字又不是很好了，我有些诧异，就问爸爸：“为什么别人一个月练差不多一本字帖就写出好看的笔峰 (改：笔锋) ，而我在短时间内练完两本字帖，可是字却变化不大？”爸爸说：“练字要用心练，不然练再多也没有一点作用。”我听到后，发誓要用心练，我仔细观察字的结构和笔画，我仔细地练，一笔一画都写好。我的字也稍微写好了一些。爸爸看到了我的字写好了一些，就鼓励我加把劲，下次写更好；到了学校，同学们看见我的字更好了，就夸我假期有练字。我听到了爸爸的鼓励，同学的夸奖，我心里乐开了花。（段评：本段写了练字遇到的问题和解决方法,情感真挚,但“字又不是很好了”可以写得更具体,比如“字又歪歪扭扭的,像没睡醒的小虫子”,这样更生动。另外,“仔细观察字的结构和笔画”可以加入具体的例子,比如“看‘永’字的点要轻,横要平”,让内容更充实。修改版：没过几天,我发现自己的字又歪歪扭扭的,像没睡醒的小虫子趴在纸上。我很奇怪,就跑去问爸爸:“为什么别人练一本字帖就能写出好看的笔锋,我练了两本,字却没多大变化呢？”爸爸笑着说:“练字要用心,不能光图快。你看这个‘永’字,点要轻,横要平,竖要直,每一笔都要认真写才行。”听了爸爸的话,我红着脸回到书桌前,重新拿起字帖。这次我不再急着写完,而是先仔细看每个字的结构,比如“家”字的宝盖头要写得宽一点,下面的“豕”要紧凑。我一笔一画地练,写不好就擦了重写。慢慢的,我的字又变得工整了。爸爸看到后,摸着我的头说:“进步很大,继续加油！”到了学校,同桌看到我的作业本,惊讶地说:“你的字怎么变好看了？”我听了心里甜滋滋的,像吃了蜜一样。）

练字，让生活更美好。字写好能给别人带来好印象，能让我试卷整洁，它能帮助我，让卷面分高，所以我们要在有时间的时候练字。（段评：本段作为结尾,总结了练字的好处,但“让生活更美好”的表达有点空洞,可以加入具体的例子,比如“作业本上的小红花变多了”“老师夸我的字像小方块”,让结尾更真实。另外,“我们要在有时间的时候练字”可以写得更亲切,比如“每天练10分钟,坚持下去就会有收获”。修改版：练字就像种小树苗,每天浇点水,慢慢就会长成大树。现在我的作业本上,老师总爱画小红花,说我的字像方方正正的小积木。考试的时候,卷面分也总能拿到满分。练字让我的生活变得更充实,也更快乐。我想,只要每天坚持练10分钟,我的字一定会越来越好看！）