“3、2、1，点火！”随着一声巨响，我坐在“神舟”飞船里，身边竟然是我最崇拜的王亚平阿姨。透过舷窗，地球像一颗缀满蓝色纹路的玻璃球，渐渐变小，最后裹在一层淡的 (改：淡淡的) 光晕里，美得让我屏住呼吸。（段评：开头用点火指令引入,直接把读者带入太空场景,和王亚平阿姨的互动也很有想象力,地球的比喻很生动！不过可以增加一点自己当时的心情细节,比如听到点火声时的紧张或激动,让开头更有代入感哦。修改版："3、2、1,点火！"随着震耳的轰鸣声,我的心跳一下子提到了嗓子眼——我居然坐在“神舟”飞船里,身边就是我最崇拜的王亚平阿姨！透过舷窗,地球像一颗缀满蓝色纹路的玻璃球,渐渐变小,最后裹在一层淡淡的光晕里,美得让我屏住了呼吸,连手心的汗都忘了擦。）

“别愣着啦，我们要准备出舱啦！”王阿姨笑着递给我一套银色的太空服。穿上衣服的瞬间，我感觉自己像是被裹进了温暖的铠甲，手套上的小屏幕还会显示我的心率和氧气量。走出船门，我试着松开扶手，身子一下子就飘了起来，像揣着一团棉开 (改：棉花) 在飞。王阿姨的手拉着我的手，抬指 (改：抬手) 向远处“看，那是月球！”在灰色的表面上环形山像撒了一把的 (改：撒了一把) 碎饼干，我忍不住伸手去够，却差点翻了个跟头，逗得王阿姨哈哈大笑。（段评：这段写出了穿太空服、飘起来和看月球的有趣细节,王阿姨的笑和自己的小失误很有画面感！不过“像揣着一团棉开在飞”有点小语病,“碎饼干”的比喻也可以更贴合月球的特点,再加点飘起来时的感觉描写会更生动哦。修改版："别愣着啦,我们要准备出舱啦！"王阿姨笑着递给我一套银色的太空服。穿上衣服的瞬间,我感觉自己像是被裹进了温暖的铠甲,手套上的小屏幕还会一闪一闪地显示我的心率和氧气量。走出船门,我试着松开扶手,身子一下子就飘了起来,像被一朵软软的云托着飞,连脚尖都变得轻飘飘的。王阿姨的手轻轻拉着我的手,抬手指向远处:"看,那是月球！"灰色的月面上,环形山像撒了一把圆溜溜的小石子,我忍不住伸手去够,却差点翻了个跟头,逗得王阿姨弯着眼睛哈哈大笑。）

最神奇的是在空间站里做实验，王阿姨拿出一袋水，轻轻一挤，小水球都飘在了空中，王阿姨说：“这是因为太空中没有重力，液体表面张力会让水球保持球形。”（段评：太空实验的描写很神奇,还加入了科学知识,特别棒！不过可以增加一点自己做实验时的小互动,比如伸手碰水球的感觉,让实验过程更有趣,也更符合小朋友的视角哦。修改版：最神奇的是在空间站里做实验！王阿姨拿出一袋水,轻轻一挤,亮晶晶的小水球就飘在了空中,像透明的小弹珠。我好奇地伸出手指碰了碰,水球居然没破,只是在我指尖晃了晃。王阿姨笑着说:"这是因为太空中没有重力,液体表面张力会让水球保持球形哦。"）

傍晚，我趴在舷窗边看星星，它们比在球球 (改：地球) 上看亮十倍，像钻石一样嵌在黑色的丝绒上。王阿姨坐在我身边说：“太空的奥秘还等着你们这代人去发现呢！”我用力点头，心里悄悄的 (改：悄悄) 埋下了一个梦想，就是：以后我也要像王亚平一样，把更多中国的脚印留在太空里。（段评：结尾看星星和埋梦想的部分很温暖,主题也很积极！不过“球球上”是小笔误,“悄悄的”可以更强调当时的心情,再加点星星的具体样子,比如有没有特别亮的星星,会让结尾更有画面感哦。修改版：傍晚,我趴在舷窗边看星星,它们比在地球上看亮十倍,像无数颗钻石嵌在黑色的丝绒上,有的还会眨眼睛呢。王阿姨轻轻坐在我身边说:"太空的奥秘还等着你们这代人去发现呢！"我用力点头,心里悄悄埋下了一个闪闪发光的梦想:以后我也要像王亚平阿姨一样,把更多中国的脚印留在太空里,让星星也听听我们的故事。）