暖,是一种藏在心底里的感受,是一种藏在大街小巷,藏在人间的一种烟火气息。暖不但是一种温度,也是一种可以表达内心情感的东西。(段评:开头用排比的方式写暖藏在心底和人间,想法很好哦!不过有点太抽象啦,要是能加一点像热牛奶、拥抱这样具体的小画面,会更有温度,也能让读者一下子就感受到暖是什么~修改版:暖,是藏在心底的小太阳,是街角早点铺飘出的豆浆香,是妈妈递来的热牛奶杯沿的温度。它不只是温度计上的数字,更是能让心里开出小花的神奇魔法呢!)
暖是被同学安慰后的心情。一次考试,本来每次考试都九十多分的我这次考了七十分,我伤心极了趴在桌子上哭了。同学看到我哭了,安慰我说:“别哭了,这次考不好就算了,这是我们总结错题 (改:这次我们总结错题) ,下次不再错这种题就行了”,听了我不再哭了,心情好多了,心里也暖暖的。(段评:被同学安慰的故事很真实,老师能感受到你的委屈和后来的温暖!要是加上同学安慰你时的小细节,比如轻轻拍你的背、递纸巾,或者把错题本塞给你,故事就更生动啦,暖的感觉也会更浓~修改版:暖是被同学温柔接住的小难过。上次数学考试,我攥着七十多分的卷子趴在桌子上掉眼泪,连鼻尖都发酸。同桌轻轻拍了拍我的背,递来一张带着草莓图案的纸巾:"别哭啦,你看这道题是计算错了,我帮你把错题抄下来,咱们一起练,下次肯定能考好!"她的声音软软的,像小太阳晒着我的心,突然就不那么难受了,连眼泪都变甜啦。)
暖是帮助别人后的感受。在一个冬天,我看见一个小孩和妈妈走丢了,小孩在那哭。我上去询问:“你为什么在这里哭,”他回答:“妈妈不见了。”,我得知后,把他抱到了派出所,成功联系到了他的妈妈,并把他带走了 (改:将他带走了) ,小孩的妈妈走之前说了句谢谢,让我在这冬天里也暖暖的。(段评:冬天帮助小朋友找妈妈的事特别有爱心!要是多写一点冬天的冷,比如风刮在脸上像小刀子,或者你把手搓得红红的,再写小朋友被找到时扑进妈妈怀里的样子,就能和心里的暖形成对比,暖的感觉会更强烈哦~修改版:暖是冬天里帮小朋友找到妈妈的热乎劲儿。去年下雪天,风刮得我耳朵疼,突然看见街角有个穿红棉袄的小弟弟蹲在地上哭。我跑过去问他,他抽抽搭搭地说妈妈不见了。我把冻得红红的手搓了搓,牵着他冰凉的小手往派出所走。后来阿姨抱着小弟弟直哭,还拉着我的手说谢谢,那一刻风好像不冷了,连我围巾上的雪花都变成了暖暖的小光点。)
暖是有人肯定你后的喜悦。有次,我被妈妈误会每天总是偷偷跑出去是不是去干坏事所以把我骂了一顿后发现我还是偷偷出去,于是跟在后面,想看看我要干什么。妈妈发现我每次出去原来是去喂流浪猫了,回到家后,她把我夸了一顿,肯定了我喂流浪猫的行为,我心里暖极了。(段评:被妈妈误会又解开的情节很有意思!要是加上妈妈误会你时的表情,比如皱着眉头,或者后来知道真相时摸你头的动作,还有你喂流浪猫时的小细节,比如小猫蹭你的裤脚,故事就更具体啦,暖的感觉也更真切~修改版:暖是被妈妈理解的小开心。前阵子妈妈总说我偷偷跑出去,那天她皱着眉头把我叫住,直到跟着我走到小区花园——原来我每天都蹲在长椅旁,给那只黄白相间的流浪猫喂猫粮,小猫正蹭着我的裤脚打呼噜呢。妈妈走过来摸了摸我的头,眼睛弯弯的:"原来我的宝贝在做这么有爱的事呀!"她的手暖暖的,我心里的小委屈一下子就化成了甜甜的泡泡,连小猫的叫声都像在夸我~)
暖不但只是 (改:不只是) 一个字,它更是我们生活中不可少 (改:不可或缺) 的一种情感。(段评:结尾总结暖是生活里的情感,想法很好!要是把暖比作生活里的小星星,或者具体说它藏在哪些地方,比如同学的纸条、妈妈的拥抱,就能让结尾更有画面感,也能和开头呼应起来,让整篇文章的暖更完整~修改版:暖不只是两个字,它是生活里一闪一闪的小星光呀!藏在同学的纸巾里,藏在小朋友妈妈的谢谢里,藏在妈妈摸我头的温度里。有了这些小温暖,我的每一天都像裹着软软的小被子,舒服极啦!)
黎风同学,你好!读完你的《暖》,老师要为你敏锐的感知力点赞!你对“暖”这个字理解得很深刻,能从同学安慰、帮助他人、得到妈妈肯定这些生活小事中,感受到暖这种情感,选材贴近生活,让文章充满了浓浓的烟火气。
不过呢,文章在一些方面还有提升的空间。从结构上来说,几个事例之间的过渡稍显生硬,就好像是几个片段简单地拼接在一起。我们可以加一些过渡语,比如在写完同学安慰的事例后,加上“同学的安慰如一股暖流涌上我的心头,而生活中还有许多这样温暖的时刻。”这样就能让文章的衔接更自然流畅。
在语言表达上,描写还可以更生动细致。比如描写同学安慰你时,除了写同学说的话,还可以写写同学的表情、动作,比如“同学轻轻地拍了拍我的肩膀,俯下身来,脸上满是关切,温柔地说:‘别哭了,这次考不好就算了……’”这样能让画面感更强。
💡💡 我们还可以再思考下: 1. 生活中还有哪些看似平凡却能带来温暖的小细节被我们忽略了呢? 2. 当我们感受到温暖时,内心具体的情感变化是怎样的,如何更细腻地把它写出来? 3. 能不能把不同事例中的“暖”进行对比,突出每种“暖”的独特之处 ?
老师相信,只要你不断努力,一定能写出更精彩的文章!




