从前,有一个非常爱花的老爷爷。老爷爷有一个很多花的小花园,孩子们都很喜欢这里,也会帮老爷爷干活。(段评:本段作为故事开头,交代了爱花的老爷爷和孩子们喜欢花园的内容,为后续情节铺垫了基础。但细节描写可以更丰富,比如老爷爷爱花的具体表现、花园的样子,能让故事更有画面感哦!修改版:村子东头住着一位爱花如命的李爷爷,他的小花园就像个彩色的小世界——月季举着粉嘟嘟的花苞,茉莉藏着星星似的白花,连墙根的太阳花都仰着笑脸。每天放学后,我们几个孩子总爱蹲在花园里帮爷爷浇水、拔草,爷爷会笑眯眯地摘朵小雏菊别在我们发梢上。)
有一年春天,村庄里来了一个自称张少爷的人,是县太爷的宝贝儿子,他跟他父亲一样,整天横行霸道。(段评:本段简单介绍了张少爷的身份和性格,但是“横行霸道”的特点可以通过具体的小例子来体现,这样人物形象会更鲜明,也能让读者更快感受到他的坏哦!修改版:第二年春天,村口忽然来了个穿绸缎马褂的胖小子,听大人说他是县太爷的宝贝儿子张少爷。这小子仗着父亲的势力,刚进村就抢走了卖糖人阿婆的拨浪鼓,还把王阿公的菜篮子踢翻在地,真是横行霸道的小霸王!)
张少爷一进来,就看见了老爷爷的小花园,老爷爷拦都拦不住,只能被一把推开,看着美丽的花朵们被张少爷一伙人弄地 (改:弄得) 七零八落,老爷爷心痛极了,孩子们也被吓地 (改:吓得) 一动不动。过了一会儿,花园里再也没有一朵盛开的花了,张少爷才满足地离去。(段评:本段写出了张少爷破坏花园的过程,能让读者感受到爷爷的心痛。如果能加上爷爷的动作、神态和孩子们的反应细节,比如爷爷被推开时的样子、孩子们吓得躲起来的动作,故事的画面感会更强,情感也更真实哦!修改版:张少爷像个小旋风似的冲进花园,爷爷伸开胳膊想拦住他,却被他狠狠一推,一屁股坐在泥地上。只见张少爷抬脚就踹翻了月季花盆,又伸手把茉莉枝折得七零八落,他带来的跟班们也跟着踩烂了太阳花。爷爷趴在地上,看着心爱的花儿被糟蹋,眼泪“吧嗒吧嗒”掉在泥土里;我们几个孩子躲在树后,吓得紧紧捂住嘴巴,连大气都不敢喘。直到花园里再也没有一朵挺立的花,张少爷才拍着手得意地走了。)
老爷爷看着花园伤心极了。这时,忽然出现了一个美丽的姑娘,她先让老爷爷舀了一碗清水,一挥手,洒出许多水珠,花朵们神奇般地恢复了生机,老爷爷开心极了,一转头姑娘便消失了。村里人都说是那姑娘百花仙子 (改:是百花仙子) 。(段评:本段的情节很神奇,百花仙子的出现让故事有了转折!不过可以加上爷爷舀水时的动作、花朵恢复生机的细节,比如花瓣重新展开的样子、花香飘回来的感觉,这样魔法的效果会更生动,爷爷的开心也更真实哦!修改版:爷爷坐在花园的石凳上,看着满地狼藉的花瓣,肩膀一抽一抽地哭着。忽然,一阵淡淡的花香飘来,一个穿绿裙子的姐姐站在他面前——她的头发上插着各种花儿,眼睛像露珠一样明亮。“爷爷别难过,”姐姐笑着说,“请您舀一碗清水来。”爷爷半信半疑地舀来清水,姐姐轻轻一挥袖子,水珠像小星星似的落在残枝上。奇迹发生了!月季重新挺直了腰杆,茉莉又冒出了小白花,太阳花也仰起了笑脸,连被踩烂的草叶都绿了起来。爷爷惊喜地揉了揉眼睛,刚想道谢,绿裙子姐姐却像一阵风似的消失了。后来村里人都说,那一定是百花仙子显灵啦!)
过了几天,张少爷也听说了百花仙子的事,便又去花园随便破坏花朵,并给老爷爷定了个罪,关进了大牢。(段评:本段写出了张少爷的坏主意,推动了故事发展。如果能加上张少爷听说百花仙子后的表情、他破坏花园时的嚣张话语,比如他说“我倒要看看百花仙子能把我怎么样”,人物的坏心思会更突出,情节也更紧凑哦!修改版:没过几天,张少爷听说了百花仙子的事,眼睛一转,又打起了坏主意。他带着跟班再次冲进花园,故意把刚恢复的月季枝折断,还指着爷爷的鼻子骂:“你竟敢用妖术骗我!”接着他跑回县衙,向县太爷告状说爷爷“私藏妖仙”,县太爷不分青红皂白就把爷爷关进了大牢。)
百花仙子又出现了,她让坏人们受到了惩罚,老爷爷也被放了出来,花园也完好如初。(段评:本段写出了百花仙子惩罚坏人、救出爷爷的情节,很解气!不过可以加上百花仙子惩罚坏人的具体小魔法,比如让张少爷长出花刺、跟班们滑倒在泥里,这样惩罚的过程会更有趣,故事也更生动哦!修改版:就在爷爷在牢里想念花园的时候,百花仙子又出现了。她对着县太爷的官印吹了口气,官印上立刻长出了一朵带刺的小玫瑰;张少爷正坐在家里吃点心,忽然觉得屁股上扎得慌,站起来一看,裤子上竟然粘满了蒲公英的小绒毛!县太爷吓得赶紧把爷爷放了出来,张少爷也再也不敢来花园捣乱了。等爷爷回到家,花园里的花儿又恢复了往日的热闹,连蝴蝶都重新飞回来了。)
最后,百花仙子离开了,老爷爷可以继续跟孩子们玩耍种花。(段评:本段作为结尾,写出了故事的圆满结局,很好!可以加上爷爷和孩子们在花园里玩耍的具体场景,比如一起种花、追蝴蝶的样子,这样结尾会更温暖,也能呼应开头的快乐时光,让故事更完整哦!修改版:百花仙子临走前,对爷爷笑了笑说:“善良的人会被花儿守护。”从那以后,爷爷每天都和我们一起在花园里忙碌——我们播种、浇水,看着花儿一朵朵开放。每当微风吹过,花园里就飘着淡淡的花香,我们追着蝴蝶跑,爷爷坐在石凳上看着我们,脸上的笑容比花儿还灿烂。)
温梓希同学,你好!读完你的《缩写<百花仙子>》,老师要为你清晰的故事脉络点赞!你有效地将故事进行了精简,还保留了主要情节,把百花仙子惩治坏人、帮助老爷爷的故事完整呈现出来,这一点非常棒!
不过呢,文章还有一些地方可以进一步提升。故事的发展过程有些平淡,我们可以给文章“拍个电影”,丰富一下细节。比如在描写张少爷破坏花园时,除了写花朵被弄地七零八落,还可以详细描述一下当时的场景,像“张少爷大笑着,肆意地挥舞着手中的棍棒,鲜艳的花瓣如雪花般纷纷飘落,花枝在他的践踏下发出痛苦的‘嘎吱’声”,这样能让读者更真切地感受到老爷爷的心痛。
另外,文章在结构上还可以更精巧些,给段落“搭一座小桥”。比如从百花仙子第一次出现让花园恢复生机,到张少爷再次作恶之间,可以加一句过渡的话,像“本以为平静的日子会就此继续,可没想到贪婪的张少爷又打起了坏主意”,这样文章的衔接会更自然流畅。
💡💡 我们还可以再思考下: 1. 百花仙子惩治坏人的方式很巧妙,你觉得还有哪些不同的方式能让坏人得到应有的惩罚,同时让故事更精彩呢? 2. 在百花仙子帮助老爷爷的情节里,能不能添加一些老爷爷和百花仙子之间的对话,让他们的形象更丰满呢? 3. 如果要给这个故事添加一个结尾的感悟,你会从哪个角度入手,来让整个故事更有深度呢?




