在我国千千万万的汉字中,每个字都有自己的深远含义,在我的人生字典里“泪”字带给我的感触最为深刻。(段评:开篇直接点明“泪”字的特殊意义,紧扣主题,简洁明了,能快速抓住读者注意力,是个不错的开头!如果能把“深远含义”说得更具体一点,比如用一个小比喻,会更生动哦。修改版:在我国千千万万像小积木一样搭起来的汉字里,每个字都藏着小秘密,而在我的“心情字典”中,“泪”字像一颗会变颜色的糖,带给我的感触最特别。)
泪水是开心的。我的姐姐是一名高中生,她已经高三了,在这段时间,她要备战高考,我有时半夜起来喝水,发现她的房间闪烁着微弱亮光,我透过门缝看见她正在拼命地刷题,眼睛里透出倦意,头突然倒下又突然抬起,看到这一幕,我无奈地摇了摇头,转身回了房间。渡过 (改:度过) 那一段时期,就迎来了高考,到查分的时候,姐姐和妈妈不敢点进去看,让我来看分数,“啊!姐姐,你的分数好高啊!”我大声喊道,她们俩转头看,激动地拥抱在一起,姐姐突然哭了,说:“妈,我考上了!”姐姐的泪水是激动而又开心的。(段评:你通过姐姐备考和查分的故事,写出了开心的泪水,情节完整,细节也很真实!不过“渡过那一段时期”可以更有画面感,查分的紧张感也能再写具体些,比如姐姐的手在发抖吗?妈妈的眼睛有没有盯着屏幕呀?修改版:泪水是开心的。我的姐姐是高三学生,每天都在为高考努力。有天半夜我起来喝水,看见她房间亮着小台灯,透过门缝一瞧,她正趴在桌上刷题,眼睛红红的,头一点一点像小鸡啄米,又猛地抬起继续写。查分那天,姐姐和妈妈挤在手机前,姐姐的手指悬在屏幕上半天不敢点,妈妈也攥着她的衣角。我抢过手机一点——“哇!姐姐你超分数线好多!”她俩一下子抱在一起,姐姐的眼泪“吧嗒吧嗒”掉在妈妈肩膀上:“妈,我考上想上的大学啦!”这泪水,是甜的呢。)
泪水是心疼的,因为妈妈长期工作,不吃早餐,发了烧,我放学回到家,看见妈妈躺在床上,发出痛苦的呻吟,我不忍心看着她这么痛苦,就给她倒了一杯热水,我扶着她起来喝水,她说:“木木,去写作业吧,我没事的。”我无奈地走了出去,一步三回头,我独自回到房间写作业,当我写作业时,妈妈痛苦的模样又浮现在我的眼前,我的眼睛湿了,豆大的泪珠滴落在作业本上。原来,泪水也有心疼的呀。(段评:妈妈生病的故事写出了心疼的泪水,情感很真挚!“无奈地走了出去”可以换成你当时的心理活动,比如心里酸酸的,或者脚步很重,这样更能体现你的心疼。还有“发了烧”的细节,比如妈妈的脸红红的,额头发烫,会更生动哦。修改版:泪水是心疼的。妈妈每天早出晚归,经常忘了吃早餐。那天放学回家,我推开门就听见卧室里传来轻轻的呻吟——妈妈躺在床上,脸红红的,额头烫得像小暖炉。我赶紧倒了杯热水,扶她起来喝,她却虚弱地笑:“木木乖,去写作业,妈妈歇会儿就好。”我捏着空杯子走出卧室,脚步沉沉的,眼泪突然掉在地板上,像小水珠子在叹气。)
泪水是伤心的。我的好朋友琳琳要搬家去外地了,我得知这个消息,急忙来到她家,我看见她正在收东西,我说:“琳琳,你还会回来吗?”琳琳抱了抱我,说:“我会回来看你的。”听到这句话,我嚎陶大哭 (改:嚎啕大哭) 起来,我们俩抱在一起。泪水让我感到悲痛。(段评:琳琳搬家的故事很感人!“嚎陶大哭”写错啦,是“嚎啕大哭”哦。如果能加一个你们之间的小物件,比如一起折的纸星星,或者她送你的小发卡,会让离别更有画面感,泪水里的伤心也更浓。修改版:泪水是伤心的。好朋友琳琳要搬家去外地了。我跑到她家时,她正蹲在地上收东西,我们一起折的纸星星散在箱子里。“琳琳,你还会回来吗?”我小声问。她抱住我,手里还攥着给我的小海豚挂件:“我放假就回来看你。”听着这话,我的鼻子一酸,眼泪涌了出来,我们抱着哭成了两个小泪人。)
在我心里,泪水是开心的,泪水是心疼的,泪水是伤心的,让我明白了泪水可以让我们表达出我们内心深处中最真挚的情感。(段评:结尾总结了泪水的不同味道,很棒!如果能把泪水比作生活里的“调味剂”,或者你现在看到“泪”字就会想到姐姐的笑脸、妈妈的温度,会让结尾更有画面感,也更温暖哦。修改版:原来泪水不是只有咸的——它可以是姐姐查分那天甜丝丝的开心,是妈妈生病时酸溜溜的心疼,也是和琳琳分别时涩涩的伤心。现在我看到“泪”字,就像看到一串彩色的小珠子,串着我和家人朋友的小故事,藏着最真实的小心情。)
周子玉同学,你好!读完你的《泪》,老师要为你对“泪”独特且深入的思考点赞!你从开心、心疼、伤心这几个不同角度,通过姐姐高考查分、妈妈生病、好朋友搬家这些具体事例,展现了“泪”可以表达内心深处真挚情感的观点,让文章很有深度。
不过呢,文章还有一些地方可以进一步提升。在深化立意方面,我们可以思考一下,除了表达情感,“泪”在我们的成长过程中还起到了什么样的作用呢?能不能在结尾处简单阐述一下,让文章的思想更上一层楼。在丰富细节与层次上,比如描写姐姐半夜刷题时,当时房间的环境是怎样的?灯光是昏暗还是明亮?周围有没有什么声音?用“五感法”把这个场景细致地描绘出来,会让读者更有代入感。还有在强化过渡方面,从写姐姐的开心泪到妈妈的心疼泪,以及好朋友的伤心泪,段落之间可以加一些过渡句,像“经历了姐姐高考的喜悦,生活中另一件事又让我流下了不同滋味的泪水”这样,让文章的衔接更加自然流畅。
💡💡 我们还可以再思考下: 1. 不同种类的“泪”除了表达不同情感,它们之间有没有内在的联系呢? 2. 在未来的生活中,还可能会因为什么事情而流泪,这些“泪”又会带给我们怎样的启示? 3. 怎样通过对“泪”的描写,让读者更深刻地感受到我们内心复杂的情感变化?




