二十年过去了，我非常想念我的家乡，于是订了一张回韶关的高铁票，回到了韶关。（段评：第一段作为开头,直接点明了“二十年过去回韶关”的主题,简洁明了,但如果能加入一些小细节,比如“指尖划过高铁票上‘韶关’两个字时的心跳”,会让开头更有画面感,也能自然引出对家乡的思念哦！修改版：二十年过去了,我总会想起小时候在韶关爬过的老榕树、吃过的酸笋面。这天,我终于握紧了那张印着“韶关”的高铁票,窗外的风景飞速倒退,我的心早就飞到了日思夜想的家乡。）

　　回到以后，发现这里发生了翻天覆地的变化，环境改善了，路上多了许多的机器人，在清理垃圾，垃圾桶旁边也闻不到以前那刺鼻的臭味了，我来到了小区，原本破旧的小区现在变得晄然一新 (改：焕然一新) ，坑坑洼洼的小路变得平整洁净，电梯也变得燥音 (改：噪音) 少了许多，速度也变得更加快速 (改：更快) 了。（段评：第二段描写了家乡环境和小区的变化,内容很真实,但句子有点长,而且“晄然一新”写错啦,应该是“焕然一新”哦！如果能把机器人清理垃圾的样子写具体,比如“圆滚滚的机器人伸着机械臂‘咻咻’吸走落叶”,再加上自己的小感受,比如“深吸一口气,空气里都是青草香”,会更生动！修改版：刚踏上韶关的土地,我就愣住了——这里的变化像变魔术一样！路边圆滚滚的机器人伸着机械臂,“咻咻”吸走地上的落叶和垃圾,以前臭烘烘的垃圾桶旁,现在连只嗡嗡叫的苍蝇都没有。我快步走到小区,原本掉漆的老楼变得焕然一新,坑坑洼洼的小路平得能照见人影,新电梯“叮”一声就到了家门口,一点噪音都没有,速度快得像一阵风！）

　　我又过去了 (改：又来到了) 母校，一眼望去，操场上的运动设施多了许多运动活动，植物园里充满了生机，还有有 (改：还有) 一个小池子，里面的小鱼快乐的在水里 (改：快乐地在水里) 游来游去，课堂的课桌还会显示课程表，而且讲台可以用声音控制，只要对投影仪说出你要找的东西，它就会自动把你要找的东西弹出来。（段评：第三段写母校的变化,想法很有趣,但“多了许多运动活动”有点不通顺哦！可以把“运动设施”的样子写清楚,比如“彩虹色的滑梯弯得像月牙”,再加入自己的小互动,比如“我趴在池边看小鱼,一条红尾巴的小鱼突然朝我吐泡泡”,这样能让读者跟着你一起开心！修改版：我蹦蹦跳跳地跑到母校门口,哇！操场的彩虹滑梯弯得像月牙,还有会“唱歌”的跳绳机。植物园里的向日葵仰着脸蛋晒太阳,小池子里的红尾巴小鱼“咕嘟咕嘟”吐着泡泡,好像在说“欢迎回来”！走进教室,课桌屏幕上自动跳出今天的课程表,讲台前的投影仪更神奇啦——我试着说“我想看《小蝌蚪找妈妈》”,屏幕立刻就播放起来,太酷了！）

　　二十多年后的韶关真美。（段评：第四段作为结尾,直接说“真美”有点简单哦！可以把前面的小细节串起来,比如“老榕树的影子、机器人的嗡鸣、小鱼的泡泡”,再加上自己的心里话,比如“我好想永远留在这个又新又暖的家乡呀”,这样结尾会更有温度！修改版：走在韶关的小路上,老榕树的影子晃呀晃,机器人的嗡鸣像轻快的歌,小鱼的泡泡在阳光下闪着光。二十年后的韶关,不仅有新的模样,更藏着我小时候的梦——原来最好的变化,是让家乡永远像我心里想的那样,暖烘烘、亮堂堂的！）