读书的收获可能会少,但不读一定会没有收获。(段评:本段用简洁的语言点明了读书的重要性,作为开头能引出下文,但表达比较直白。如果能加入一点生活中的小感受,会更亲切自然哦。比如可以说说自己以前对读书的看法,再引出读书的收获,这样开头会更有吸引力。修改版:以前我总觉得读书是件枯燥的事,直到后来在书里找到了好多乐趣和智慧,才明白:读书的收获可能不会立刻显现,但不读书,就像关上了一扇认识世界的窗户,什么风景都看不到啦。)
最近,我读了《草船借箭》这个故事,书中诸葛亮依靠自己的智慧成功向曹操“借”到了十万支箭,完成了任务。而我也十分仰望 (改:敬佩) 诸葛亮,模仿他。直到有一次,我和我的朋友一起玩扑克牌,到了后面,我就剩下了两张小牌和一张大王,而我分析过后,出了两张小牌,成功地引出了对面的炸弹,最后我赢下了这局比赛。(段评:你能把《草船借箭》的故事和自己玩扑克牌的经历结合起来,想法特别好!不过写的时候可以多加点细节,比如玩牌时的紧张心情,或者分析对手时的小思考,这样会让故事更生动。还有“仰望诸葛亮,模仿他”可以说得更具体些,比如你从诸葛亮身上学到了什么,再联系玩牌的事,逻辑会更清楚哦。修改版:最近我读了《草船借箭》的故事,诸葛亮不用一兵一卒,靠着观察天气和曹操的性格,巧妙“借”到十万支箭,我特别佩服他的冷静和智慧。后来和朋友玩扑克牌,我手里只剩两张小牌和一张大王,心怦怦直跳。突然想起诸葛亮的“引蛇出洞”,我深吸一口气,先出了两张小牌——果然!朋友立刻甩出炸弹。最后我用大王收尾,赢啦!那一刻,我好像真的学到了诸葛亮的小智慧呢。)
后来,我在体育课上跟同学比五十米跑,可我不管怎样跑,都跑不过别人,于是我就去书上学习练习方法,练习了两周。到了体测时,我依旧照常热身,上到跑道上后,我压低身子,随着发令声响起,我立刻冲了出去,感觉脚下踩着风一般,没过多久就冲过了终点。一看记录,结果竟然拿了满分。(段评:这段写了跑步的故事,能看出你从书里学方法的认真劲儿,很棒!如果能加上练习时的小困难,比如每天早起练跑步的辛苦,或者体测时的紧张心情,会更真实感人。还有“感觉脚下踩着风一般”可以再具体点,比如风掠过耳朵的声音,或者同学们的加油声,这样画面感会更强哦。修改版:体育课上我怎么都跑不过同学,急得直跺脚。后来从《运动小技巧》里学到了“压低重心、摆臂加速”的方法,每天早上都提前半小时去操场练习,腿酸了也不放弃。体测那天,我站在跑道上,手心直冒汗。发令声一响,我像小火箭一样冲出去,风在耳边“呼呼”响,脚步越迈越快。冲过终点时,老师笑着说:“满分!进步真大!”我心里比吃了蜜还甜。)
之后,我待在家里,因为太无聊,我就看起了书。有各种种类的内容 (改:各种内容) 令我开心,不仅如此,我还能学到各种知识:比如外太空、运动、科技、军事等知识。(段评:你写了在家看书的快乐,内容很真实,但可以多加点具体的感受。比如看外太空的书时,你想象自己坐着飞船遨游;看运动书时,想起自己跑步的经历,这样会让读书的快乐更具体。还有“各种种类的内容令我开心”可以换成具体的书,比如《宇宙探秘》《动物日记》,这样读者能更清楚你读了什么书哦。修改版:周末在家无聊时,我就翻开书“旅行”:读《宇宙探秘》,仿佛坐着飞船飞到火星,摸一摸红色的土壤;看《运动小百科》,想起自己练跑步的日子,忍不住跟着书里的动作比划;翻《科技小故事》,又好奇地想:未来的汽车真的能飞吗?书里的每一个字都像魔法豆,种在我心里,长出好多好多有趣的知识芽芽。)
后面,我在一次平常的语文考试中正常考试 (改:参加考试) ,正当我顺利做答 (改:顺利作答) 时,我却碰上了一道难题,我不禁停下笔,思考了起来。突然,我回想起了书上的内容,成功地填好了答案,改完后发下来我才发现 (改:试卷发下来我才发现) 我竟然得了一百分,我心中十分开心。(段评:这段写了考试的故事,能看出你从书里学到了知识,很棒!如果能加上遇到难题时的着急,以及想起书上内容时的惊喜,会更生动。比如可以写“我咬着笔杆,眉头都皱成小疙瘩了”,或者“突然,书里的句子像小灯泡一样在我脑子里亮起来”,这样情感变化会更真实哦。修改版:语文考试时,一道“描写春天”的填空题难住了我,我咬着笔杆,脑子一片空白。突然,《四季儿歌》里的句子蹦了出来:“春风吹绿柳,春雨润桃花。”我赶紧填上去,心里的石头终于落地。发卷时,老师笑着说:“这道题答得特别好!”看着满分的试卷,我偷偷想:多亏了书里的“小帮手”呀!)
读书,只要读就一定会有收获,不论收到多少,它都一定有用,所以说——读书让生活更美好。(段评:结尾总结了读书的收获,点明了主题,但可以更温暖些。比如把读书的收获和自己的生活联系起来,说说读书给你带来的具体改变,这样结尾会更有感染力。避免用太笼统的话,换成自己的真实感受,比如“读书像阳光,照亮了我的小世界”,会更生动哦。修改版:读书就像给生活加了一勺蜂蜜,甜滋滋的。它让我学会用智慧解决问题,用坚持克服困难,还让我看到了比操场和家更广阔的世界。现在我每天都要读一会儿书——因为我知道,书里藏着好多好多让我变棒的小秘密呀!)
陈炫熹同学,你好!读完你的《读书让生活更美好》,老师首先要为你的深刻思考点个赞!很多人只写了读书的表面收获,而你却通过自己的亲身经历,感悟到了“读书,只要读就一定会有收获,不论收到多少,它都一定有用”这个道理,这让你的文章一下子就有了深度!
不过,文章在以下几个方面还有提升空间。道理讲出来了,但可以更深刻。你看,你通过几件事体现了读书的收获,我们能不能再想深一层?读书除了带来知识上的帮助,对我们的性格塑造、价值观形成有没有影响呢?如果能在结尾处,把读书带来收获背后的深层意义再剖析一两句,你的思想就会更有力量。
事件写清楚了,但过程有点快。比如“我和我的朋友一起玩扑克牌,到了后面,我就剩下了两张小牌和一张大王,而我分析过后,出了两张小牌,成功地引出了对面的炸弹,最后我赢下了这局比赛”这里,是文章很关键的部分。我们能不能把镜头推近,放慢速度?当时你手中拿着牌,心里是怎么想的?朋友的表情、动作是怎样的?周围的环境有没有特别之处?用“五感法”把这个过程详细地描写出来,文章的感染力会瞬间翻倍。
从写完一件事到另一件事,段落之间有点跳跃。比如从写扑克牌比赛到写体育课跑步,中间好像缺了一座小桥。我们能不能加一句像“玩扑克牌的胜利让我尝到了读书带来的甜头,而在体育课上,读书又一次给了我助力”这样的话?用一个巧妙的过渡句,就能让段落之间的衔接更自然,读起来更流畅。
💡💡 我们还可以再思考下: 1. 读书除了在学习和娱乐方面带来收获,对我们未来的理想和职业规划有没有潜在的影响呢? 2. 在众多读过的书中,有没有哪一本对你的性格产生了比较大的改变?是怎样改变的? 3. 如何把读书的收获更好地运用到日常生活中的人际交往中呢?




