我在外地工作，二十年都没有回家乡了，今天，我坐着时空穿越车来到了我的家乡，到的时候我看到了前所未有的场景。（段评：第一段作为开头,用时空穿越车引出二十年后的家乡,想象很有创意,能快速抓住读者注意力,不过要是能加点自己的期待或紧张的小心情,比如‘我的手心都攥出汗了,不知道记忆里的小山村会变成啥样’,会更有画面感哦！修改版：我在外地工作二十年啦,今天终于坐上心心念念的时空穿越车回故乡！车刚落地,我就使劲揉了揉眼睛——眼前的景象,和我记忆里的小山村完全不一样啦,简直像走进了科幻电影里！）

我来到了我的母校，看见了一个人，是林老师，林老师看见我回来很是高兴，她带我游览了母校，现在学校开始了无纸化学习，每人都有一个学习平板，如果老师有事没来，还有智能机器人为学生们学习，不止是这样，操场也大了许多，操场的旁边还有足球场、篮球场和羽毛球场等等，游览完后我就坐上时空穿越车回到了小区。（段评：第二段写回母校见林老师,还介绍了无纸化学习和新操场,内容很丰富！不过可以加些和林老师互动的小细节,比如‘林老师笑着牵起我的手,她的手还是像以前一样温暖’,还有操场的变化可以写得更生动,比如‘操场的草坪软软的,像铺了一层绿绒毯’,这样会更有亲切感哦！修改版：我迫不及待跑到母校门口,远远就看见一个熟悉的身影——是林老师！她笑着朝我挥手,还是像以前一样温柔。林老师牵起我的手逛校园:现在大家都用学习平板上课,老师不在时,圆滚滚的智能机器人会站在讲台上讲课；操场变大了,草坪软软的像绿绒毯,旁边还多了足球场、篮球场,几个小朋友正追着足球跑呢！）

回到小区我就和妈妈见面了，妈妈带我进了家里，一到家我就看见了一个机器，我问我的妈妈：“这是什么？”我的妈妈说：“这是你爸爸的传送门。”说完的的爸爸 (改：我的爸爸) 就从传送门回来了，我的爸爸一看见我就激动的不得了 (改：激动得不得了) ，抱抱我还带我认识家里的家具，有地震床可以知道地震来没有 (改：地震来了没有) ，如果来了就会飞起来把我们保护住，还有智能电脑，它可以自动打开电脑完成一些东西 (改：完成一些任务) 等等。（段评：第三段写回家见妈妈和爸爸,还有神奇的家具,想法超有趣！不过可以加些和妈妈爸爸互动的小细节,比如‘妈妈一把抱住我,身上的香味还是我小时候熟悉的味道’,还有地震床和智能电脑的作用可以写得更具体,比如‘地震床“嘀嘀”响的时候,就会慢慢升起来,像个小飞船一样护着我们’,这样会更真实哦！修改版：回到小区,妈妈早就站在楼下等我啦！她一把抱住我,身上的栀子花香还是我小时候熟悉的味道。进家门时,我看见客厅有个发光的门——妈妈笑着说:‘这是你爸爸的传送门！’话音刚落,爸爸就从门里走出来,一把把我举起来转圈！爸爸带我看家里的新家具:地震床会‘嘀嘀’预警,地震来时会像小飞船一样升起来护着我们；智能电脑能自己打开帮爸爸整理文件,可神奇啦！）

时间真快一下子就要回去了 (改：一下子就要回去了。) 。（段评：第四段写时间快到要回去,有点太简单啦！可以加些不舍的小心情,比如‘我看着妈妈和爸爸的笑脸,真不想坐上时空穿越车’,这样能让情感更真挚哦！修改版：快乐的时光过得真快,时空穿越车的提示音轻轻响起来——我该回去了。我摸着口袋里林老师送我的小书签,看着爸爸妈妈的笑脸,心里酸酸的,真舍不得离开呀！）

二十年后的家乡真好啊！我希望我的家乡二十年后越来越好，这就是我的家乡！（段评：第五段总结二十年后的家乡真好,情感很真挚！不过可以把‘越来越好’的期待写得更具体,比如‘希望下次回来,能和林老师再逛一次操场,和爸爸妈妈一起用传送门去公园玩’,这样会更有画面感哦！修改版：二十年后的家乡真神奇呀！有会讲课的机器人,有能传送的门,还有能保护我们的地震床。我真希望下次再回来,能和林老师一起坐在操场的草坪上聊天,和爸爸妈妈用传送门去郊外看星星——我的家乡一定会越来越棒的！）