下课了，同学们聚在一起七嘴八舌说自己的生日是怎么过的，沈丁丁说：“妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”张小华说：“生日那天我是和家人一起过的。”……，但是只有李晓明闷闷不乐的 (改：闷闷不乐) 。（段评：这段交代了事情的起因,但缺少时间要素,导致事件发生的环境不清晰。请补上时间,让故事更完整。修改版：下课了,在一个阳光明媚的午后,同学们聚在一起七嘴八舌说自己的生日是怎么过的,沈丁丁说:“妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”张小华说:“生日那天我是和家人一起过的。”……,但是只有李晓明闷闷不乐的。）

他回到座位正望向窗外，伤心地说：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作。”……张小华听见了和沈丁丁说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，明天是他的生日，我们可以先和老师商量一下，然后……”。（段评：这段在描述同学们商量为李晓明过生日的经过时,过于概括。可以增加一些人物的动作、语言细节,比如描写张小华和沈丁丁是怎样交流商量的。修改版：他回到座位正望向窗外,伤心地说:“我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作。”……张小华听见了,连忙拉了拉沈丁丁的衣角,凑到他耳边小声说:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,明天是他的生日,我们可以先和老师商量一下,然后……”沈丁丁眼睛一亮,点头说:“好主意,咱们赶紧去。”）

于是，同学们开始分工，有的准备蛋糕，有的准备礼物，还有的准备节目……。（段评：该段只是简单概括了同学们分工的情况,没有具体描写同学们分工时的状态和对话。可以补充一些人物的语言和动作,让内容更丰富。修改版：于是,同学们围在一起开始分工。班长拍了拍手,大声说:“大家听好啦,有的同学去准备蛋糕,动作要快！”一个同学立马举手,兴奋地说:“我去准备蛋糕,保证又大又好吃！”班长又接着说:“有的同学准备礼物,要挑晓明喜欢的。”还有同学自告奋勇:“我来准备节目,给晓明一个惊喜！”）

第二天，李晓明一踏进教室，老师就点燃音乐蜡烛，一个同学把灯关了，烛光照着一张张欢快的笑脸，气氛十分温馨。同学们一边拍手一边唱生日歌。唱完歌，同学们让李晓明闭上眼睛许愿。（段评：此段描写生日派对开始的场景,细节还不够丰富。可以增加一些对同学们神态的描写,让氛围更生动。修改版：第二天,李晓明一踏进教室,老师就点燃音乐蜡烛,一个同学迅速把灯关了。烛光照着一张张欢快的笑脸,同学们眼睛里闪烁着兴奋的光芒,气氛十分温馨。同学们一边用力拍手一边大声唱生日歌,歌声充满了整个教室。唱完歌,同学们满脸期待地让李晓明闭上眼睛许愿。）

李晓明带着满眼的感动，把蛋糕切成块，分给同学们。（段评：该段过于简短,没有描写李晓明切蛋糕时的动作和心情。可以增加一些细节,让内容更充实。修改版：李晓明带着满眼的感动,双手小心翼翼地拿起蛋糕刀,轻轻地把蛋糕切成块,一边切一边想着同学们的用心,脸上洋溢着幸福的笑容,然后把蛋糕分给同学们。）

这时，一个同学站起来说：“今天，我用口琴吹一首曲子，祝晓明生日快乐，学习进步”！随着 (改：！”随着) 欢快的曲调，同学们说着、笑着、吃着，一个个都乐呵呵的，李晓明感动得连连道谢。（段评：这句话标点使用有误,感叹号应在引号内。并且可以增加一些对李晓明听到祝福后的反应描写。修改版：这时,一个同学站起来说:“今天,我用口琴吹一首曲子,祝晓明生日快乐,学习进步！”随着欢快的曲调,同学们说着、笑着、吃着,一个个都乐呵呵的。李晓明眼睛里闪着泪光,感动得连连道谢,脸上的笑容格外灿烂。）

这真是一个快乐又难忘的生日派对！