王老师有着一头利落的短发，深深的眉毛下的眼睛散发着不可抗拒的威严，他皮肤黝黑，经常穿着朴素的衣服，他对我们时而严厉；时而温柔。（段评：此段作为开头,通过外貌描写引出王老师,紧扣主题。不过语言较为平实,可增加一些比喻等修辞手法让描写更生动。比如“深深的眉毛下的眼睛散发着不可抗拒的威严”,可改为“深深的眉毛下,眼睛如锐利的鹰眸,散发着不可抗拒的威严”。修改版：王老师有着一头利落的短发,深深的眉毛下,眼睛如锐利的鹰眸,散发着不可抗拒的威严,他皮肤黝黑,经常穿着朴素的衣服,他对我们时而严厉,时而温柔。）
只要大家表现好，王老师的话语就有对我们的期望，温柔似水；只要大家表现的不好 (改：表现不好) ，王老师的话语就有着十分的严厉与无奈。这种变化，都是王老师对我们的好。（段评：段落围绕王老师根据大家表现不同而话语不同展开,逻辑清晰,但表述较平淡。可以举个具体的表现好或不好的例子,让内容更丰富。比如大家考试成绩好时,王老师怎么温柔地说话；大家课堂纪律差时,王老师又如何严厉。修改版：只要大家表现好,比如上次全班考试成绩都很优异,王老师的话语就充满对我们的期望,温柔似水:“大家这次考得很棒,继续保持,未来会更出色。”只要大家表现得不好,像有一次课堂纪律特别差,王老师的话语就有着十分的严厉与无奈:“你们怎么回事,这样还怎么学习！”这种变化,都是王老师对我们的好。）
王老师十分喜欢打篮球。王老师只要备好新课，批改完作业，他就会在篮球场上出现。他会和体育老师们打比赛，他一会 (改：一会儿) 三分线外精准投中，一会儿三步上篮，引得周围同学阵阵喝彩，他有时也会和同学们打比赛，每一次和他打的同学都会哀嚎道：“老师们能不能放放水啊！不然我们都打不过。”（段评：该段描述王老师喜欢打篮球,细节较丰富,但“一会”应改为“一会儿”。并且可以增加一些王老师打篮球时的神态描写,让人物形象更鲜活。修改版：王老师十分喜欢打篮球。王老师只要备好新课,批改完作业,他就会在篮球场上出现。他会和体育老师们打比赛,只见他一会儿在三分线外精准投中,脸上洋溢着自信的笑容；一会儿三步上篮,动作敏捷又潇洒,引得周围同学阵阵喝彩。他有时也会和同学们打比赛,每次和他打的同学都会哀嚎道:“老师们,你们能不能放放水啊！不然我们都打不过。”）
这就是我的班主任王老师，他是一位既严厉但又温柔的老师，大家都把他当成心目中的好老师。（段评：作为结尾,总结了王老师既严厉又温柔的特点,点明大家把他当成好老师,扣题完整。不过表述比较常规,可以用更有感情的话语结尾,增强感染力。修改版：这就是我的班主任王老师,他是一位既严厉但又温柔的老师。在我们心中,他就像一盏明灯,照亮我们前行的路,大家都把他当成心目中最敬爱的好老师。）
王老师有着一头利落的短发，深深的眉毛下的眼睛散发着不可抗拒的威严，他皮肤黝黑，经常穿着朴素的衣服，他对我们时而严厉；时而温柔。（段评：此段与第一段内容重复,可删除,避免文章冗余。）
只要大家表现好，王老师的话语就有对我们的期望，温柔似水；只要大家表现的不好，王老师的话语就有着十分的严厉与无奈。这种变化，都是王老师对我们的好。（段评：和第二段内容重复,可删除,使文章更简洁。）
王老师十分喜欢打篮球。王老师只要备好新课，批改完作业，他就会在篮球场上出现。他会和体育老师们打比赛，他一会三分线外精准投中，一会儿三步上篮，引得周围同学阵阵喝彩，他有时也会和同学们打比赛，每次和他打的同学都会哀嚎道：“老师们，你们能不能放放水啊！不然我们都打不过。”（段评：与第三段内容重复,可删除。若想保留,可换个角度描写王老师打篮球,如从同学们的视角更细致地写大家的反应。）
这就是我的班主任王老师，他是一位既严厉但又温柔的老师，大家都把他当成心目中的好老师。（段评：和第四段内容重复,可删除。若保留,可换种表述方式,让结尾更有新意。）
凌林同学，你好！读完你的《我的王老师》，老师首先要为你对王老师细致的观察和真挚的情感点个赞！你生动地展现了王老师既严厉又温柔的形象，让读者能真切感受到你对王老师的喜爱与尊敬。
老师发现你对王老师形象和性格特点的描写十分到位。比如“王老师有着一头利落的短发，深深的眉毛下的眼睛散发着不可抗拒的威严，他皮肤黝黑，经常穿着朴素的衣服”，通过简洁的外貌描写，让王老师的形象跃然纸上。在描写王老师对大家态度的变化时，“只要大家表现好，王老师的话语就有对我们的期望，温柔似水；只要大家表现的不好，王老师的话语就有着十分的严厉与无奈”，对比鲜明，使王老师的形象更加丰满。
不过，文章在一些方面还有提升空间。在立意上，可以更深入一些。我们能不能思考一下，王老师这种时而严厉时而温柔的教育方式，对同学们的成长产生了怎样深远的影响呢？如果能在结尾处简单提及，文章的思想深度就会更上一层楼。在结构方面，文章整体较为清晰，但有些段落出现了重复，这会影响文章的精巧性。可以把重复的部分进行整合，让文章更加精炼。另外，描写王老师打篮球的部分，可以更加详细具体。比如当时的场景是怎样的？周围同学的具体反应是什么？王老师在球场上有没有一些标志性的动作或者表情？用更丰富的细节描写，能让这部分内容更加精彩。
总而言之，这篇作文展现了你不错的写作能力和对老师的深厚情感。接下来，我们可以在立意深化、结构优化和细节描写上继续努力。比如你可以想想：
- 王老师的哪些行为对你个人的学习习惯或品德修养产生了重要影响？
- 如何通过具体事例，更深入地展现王老师严厉与温柔背后对学生的爱？
- 在描写王老师的各种特点时，怎样运用更多的修辞手法让语言更生动形象？ 老师相信，以你的努力和悟性，一定能写出更精彩的文章，期待你的进步！
