10月2日 星期四 阳光四射

几天前，老师发给我们一些绿豆，让我们种植并观察。（段评：此段作为故事开头,直接点明事件起因,主题明确。不过表述稍显平淡,可增加一些对老师布置任务时场景的简单描写,让内容更生动。修改版：几天前,在课堂上,老师满脸笑容地发给我们一些绿豆,认真地对我们说:“大家把这些绿豆种下去,然后仔细观察它们的变化哦。”）

这天，我把漏斗装在杯子里，把绿豆抓一把放好，再把温水倒入杯中，就像给绿豆们铺了一层“水被子”绿豆乖乖地躺在里面，像一个孩子似的，十分听话。（段评：段落运用比喻的修辞手法,把倒入的温水比作“水被子”,生动形象,体现了童真童趣。但“把绿豆抓一把放好”表述不太准确,可改为“抓一把绿豆放进去”。修改版：这天,我把漏斗装在杯子里,抓一把绿豆放进去,再把温水倒入杯中,就像给绿豆们铺了一层“水被子”。绿豆乖乖地躺在里面,像一个孩子似的,十分听话。）

10月3日 星期五 万里无云

第二天一早，我急切地跑去看绿豆。呀！它们都喝饱了水，“小外套”被撑得鼓鼓的，有的都裂开了一条缝，它们露出了圆滚滚、白花花的肚皮，可爱极了。我赶忙把水倒掉，给它们换上纱布，仿佛为它们搭了一个“小帐篷”（段评：段落对绿豆喝饱水后的样子进行了细致描写,“小外套”“圆滚滚、白花花的肚皮”等表述很有童趣。不过“仿佛为它们搭了一个‘小帐篷’”后面可加上“让它们住得更舒适”,使句子表意更完整。修改版：第二天一早,我急切地跑去看绿豆。呀！它们都喝饱了水,“小外套”被撑得鼓鼓的,有的都裂开了一条缝,它们露出了圆滚滚、白花花的肚皮,可爱极了。我赶忙把水倒掉,给它们换上纱布,仿佛为它们搭了一个“小帐篷”,让它们住得更舒适。）

10月5日 星期日 乌云压了下来

又过了一天，绿豆们纷纷脱掉了“小外套”，长出了嫩白色的小芽。豆芽大约1厘米左右 (改：大约1厘米) ，它们有的像逗号，有的像小蝌蚪，还有的像一条肥嘟嘟的小尾巴。（段评：运用比喻的修辞手法,将豆芽比作逗号、小蝌蚪、小尾巴,形象地写出了豆芽的形态。但“大约1厘米左右”语义重复,可改为“大约1厘米”。修改版：又过了一天,绿豆们纷纷脱掉了“小外套”,长出了嫩白色的小芽。豆芽大约1厘米,它们有的像逗号,有的像小蝌蚪,还有的像一条肥嘟嘟的小尾巴。）

10月7日 星期二 晴

我的小绿豆长得老高老高了，有6厘米了呢！它们都站得笔直笔直的，枝叶繁茂、努力地往外钻。不一会儿，它们就变成了一片绿意盎然的“绿森林”充满了生机。（段评：把绿豆比作“绿森林”,富有想象力,体现了绿豆生长得生机勃勃。不过“枝叶繁茂”用在这里不太准确,可改为“叶片舒展”。修改版：我的小绿豆长得老高老高了,有6厘米了呢！它们都站得笔直笔直的,叶片舒展、努力地往外钻。不一会儿,它们就变成了一片绿意盎然的“绿森林”,充满了生机。）

看看自己种的豆芽一天天长大，我也很开心。这让我明白了：做什么事情都要细致且坚持不懈。（段评：段落结尾点明主题,通过种豆芽的经历明白了做事要细致且坚持不懈的道理,思想积极向上。但表述较直白,可增加一些情感抒发,让结尾更有感染力。修改版：看着自己种的豆芽一天天长大,我的心里满是喜悦。这次种豆芽的经历,让我深刻地明白了:做什么事情都要细致且坚持不懈,只要付出努力,就会收获成长的快乐。）