隆冬时节，大地一片寂静。我在大地的怀抱里悄悄地诞生了。（段评：这是文章开头,以冬天为背景引出小蚯蚓诞生,主题明确,语言生动,符合记叙文开头引出故事的要求。不过可以增加一些小蚯蚓诞生时的细节描写,让开头更有画面感。修改版：隆冬时节,大地一片寂静,雪花纷纷扬扬地飘落。我在大地温暖的怀抱里,伴随着泥土的芬芳,悄悄地诞生了。）

春天来了。春雷惊醒了藏在地底下的万物，我们苏醒了。春雨降临，地底下开始湿润起来，我和其他小伙伴扭动着身子，在滑滑的泥土中穿行。妈妈说：“孩子，泥土就是你最有营养的食物，吸吮它吧！等你长大了，我带你去看地面上的世界。”（段评：此段按照时间顺序,描述春天小蚯蚓苏醒的情景,结构清晰,语言通顺。但妈妈说话的描写较平淡,可以增加一些对话的语气词,让语言更生动。修改版：春天来了。春雷“轰隆隆”地惊醒了藏在地底下的万物,我们苏醒了。春雨降临,地底下开始湿润起来,我和其他小伙伴扭动着身子,在滑滑的泥土中穿行。妈妈温柔地说:“孩子呀,泥土就是你最有营养的食物,吸吮它吧！等你长大了,我带你去看地面上的世界哟。”）

夏天来了。地面变得干燥起来。地底下多凉快呀！我看到地底下有许多根须在不断地往深处生长。妈妈告诉我：“这些根是地面上的禾苗和树木的，他们 (改：它们) 在地底下要吸吮泥土的养分和雨水，只有这样，地面上的植物才能健康成长。”“那我们能做些什么呢？”“我们能做的就是在地底下不断地松土，让泥土吸收更多的雨水。”（段评：段落围绕夏天小蚯蚓的经历展开,逻辑清晰,介绍了根须的作用和小蚯蚓的贡献。但语言稍显直白,可以运用一些比喻的修辞手法。修改版：夏天来了。地面变得干燥起来,像被火烤过一样。地底下多凉快呀！我看到地底下有许多根须像无数条小蛇一样在不断地往深处生长。妈妈告诉我:“这些根是地面上的禾苗和树木的,他们在地底下要吸吮泥土的养分和雨水,只有这样,地面上的植物才能健康成长。”“那我们能做些什么呢？”“我们能做的就是在地底下不断地松土,让泥土像海绵一样吸收更多的雨水。”）

转眼秋天到了。我的身体变得像爸爸妈妈一样结实了。我探出小脑袋，打量着地面上的世界。那沉甸甸的呈金黄 (改：金黄色) 的稻谷，那紫红的葡萄，那满山的金黄是梨子。他们看到了我，一个个热情地和我打招呼，仿佛在对我说：“小蚯蚓，谢谢你，正是由于你在地底下默默松土、无私奉献，我们才能结出丰硕的果实。”（段评：该段描写秋天小蚯蚓看到地面景象,内容丰富,主题明确。但描述果实的语句稍显生硬,可以调整语序让表达更自然。修改版：转眼秋天到了。我的身体变得像爸爸妈妈一样结实了。我探出小脑袋,打量着地面上的世界。那沉甸甸的金黄稻谷,那紫红的葡萄,还有满山金黄的梨子。它们看到了我,一个个热情地和我打招呼,仿佛在对我说:“小蚯蚓,谢谢你,正是由于你在地底下默默松土、无私奉献,我们才能结出丰硕的果实。”）

冬天来了。地面上铺上了一层厚厚的落叶。他们慢慢地腐烂，变作养料融入泥土，这大概是对我们的馈赠吧。我们又钻入泥土中，在温暖的地底下，等待下一个春天的到来。（段评：段落叙述冬天小蚯蚓的活动,结构完整,与上下文衔接自然。不过可以增加一些小蚯蚓钻入泥土时的感受描写。修改版：冬天来了。地面上铺上了一层厚厚的落叶。它们慢慢地腐烂,变作养料融入泥土,这大概是对我们的馈赠吧。我和小伙伴们欢快地钻入泥土中,感受着泥土的温暖,在温暖的地底下,等待下一个春天的到来。）

这就是我，一条幸福而快乐的小蚯蚓！（段评：作为结尾,总结了小蚯蚓幸福快乐的特点,主题积极向上。但可以增加一些对未来的期待,让结尾更有感染力。修改版：这就是我,一条幸福而快乐的小蚯蚓！我期待着下一个春天,继续在地底下为大地的生机贡献自己的力量。）